一、活动源起：<br><br> 区域活动时，在娃娃家里游戏的孩子们，拿着玩具瓶与同伴与同伴玩的不亦乐乎，在谈话中提到了许多关于塑料玩具的问题.... 赵慕萱：“饭做好啦。”说着给她的“孩子”递上了“鸡翅”。<br><br><div>柏广伟接过鸡翅吃了起来：“不好吃！这个是假的。”<br></div> 张源茜：“这个蛋糕真好吃！”<br><br>万叶婷：“这个是玩具，不是吃的是用来玩的。”<br><br>师：“塑料玩具虽然不可以吃，但是塑料的用处很多哦。”<br><br> 二、寻找塑料：<div><br><div> 孩子们对于塑料玩具产生了许多问题，《指南》中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。因此，关于塑料的奇妙探索之旅开始了....</div></div><div><br></div><div>那么塑料在哪里呢，我们一起跟着宝贝去找找看吧!<br></div> <br>沈佳钰：“我在草地里找到了塑料水瓶。” 张源茜：“这是妈妈给我买的塑料玩具，我的玩具在晚上还能发光呢！”<br> 赵慕萱:“这个塑料瓶是我在家里找到的” 三、分享经验<br><div>孩子们拿着从家里带来的塑料袋很是激动，听听看他们在说些什么？<br></div> 众幼儿:“哇，好大啊！” 万叶婷：“袋子摸起来很软。” 谢凤宇：“我可以用塑料袋变一个泡泡。”<div><br></div> 四、交流想法<div>师：“孩子们，我们身边有哪些塑料呢？”</div><div><br></div><div>张华睿：“玩具!”</div><div><br></div><div>谢凤宇：“有袋子可以装东西。”</div> 沈佳钰:“这是玩具苹果，不能用来吃的。” 师："塑料的本事可大了，他能在水里游泳哦！" 师：“你们看我推一推塑料瓶，他还能往前游呢！”<div><br></div><div>众幼儿：“哇！好厉害。”</div> 五、操作时间<div><br></div><div>“海龟”要准备游泳喽！<br></div> 众幼儿：“哇！海龟真厉害!!”<div><br></div><div>师：“咦？那你们知道这个玩具海龟为什么会‘游泳’吗？”</div><div><br></div><div>招秀晨：“因为它是塑料做的。”</div><div><br></div><div>师：“对的就和塑料瓶一样。”</div> 谢凤宇：“我瓶子可以飘起来！” 柏广伟：“勺子不能游泳。”<div><br></div><div>师：“因为勺子是铁做的，它比较重浮不起来。”</div> 杜伊伊：“袋子上有个口可以打开哎！” <div><br></div>招星宇：“我们一起来装玩具吧！” 柏广伟：“袋子也可以变成小衣服哦！”<div><br></div><div>张源茜：“我来给你的衣服贴上好看的制片！”</div><div><br></div><div>招秀晨：“哇，真好看啊！”</div> 招星宇:“我要给制片黏上胶水”<div><br></div><div>招秀晨：“我来帮你贴一张”</div><div><br></div><div>招星宇：“我要贴到你后面”</div> 招星宇：“是谁在我背后啊？”<div><br></div><div>柏广伟：“是我！我在帮你贴衣服呐！”<br></div><div><br></div><div>招星宇：“谢谢！”</div> 招秀晨：“看我的衣服好看吗？”<div><br></div><div>招星宇：“yeah~”</div> 六、经验收获<div> 塑料是小朋友生活中常见的物品，丰富多样材料也给孩子们提供了探索、发现、观察和表达的空间。他们用塑料游戏，在游戏的过程中他们学会了分析、比较与想象，感受到了物品的多样性与独特性.<br></div>