<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">双减政策下，如何提高课堂效率？大张小学综合组的教师们对这个问题进行深入讨论，最后总结出这三点，分别是灵活设置新课导入环节、合理安排新课讲授环节、认真对待复习巩固环节。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、灵活设置新课导入环节</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教师在新课导入环节的主要目标是激发学生的听课兴趣，让孩子饶有兴致地跟着老师的讲课进度学习新知识点，所以，教师必须灵活设置导入环节。一方面教师可以采取启发式提问或设置悬念的方式活跃课堂气氛，让学生主动参与到听课过程中来；另一方面教师可以从学生熟悉的人和事讲起，并以此为话题，鼓励学生积极参与讨论，这样做就能顺畅地过渡到新课讲授环节，让学生更加认真地听课，更加积极地思考，提高学生的听课效率。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、合理安排新课讲授环节</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教师在新课讲授环节要合理控制讲课时间，因为学生集中注意力的时间有限，不能坚持到整堂课结束。尤其是小学生，通常只能坚持十几分钟不开小差，所以，教师要在有限的时间内把新知识点的产生原理讲解透彻，还要跟学生反复强调教科书上的学习重难点。同时，教师还要深入剖析与新知识点相关的经典例题的解题过程，并归纳总结运用知识点解题的方法，这样做就能帮助学生理解并掌握知识点和解题方法，达到更好的听课效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、认真对待复习巩固环节</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教师要认真对待复习巩固环节，不仅要给学生布置一些经典的练习题，还要对学生的解题情况进行归纳总结，这样做就能了解学生对新知识点的掌握情况，还能针对学生存在的问题进行有针对性地查漏补缺。当然，教师要对学生完成的课堂练习的质量给予合理的评价，不仅要充分肯定学生做得好的地方，表扬那些课堂表现突出的学生，还要一针见血地指出学生存在的共性问题和个性问题，并鼓励那些学习情况不太好的学生积极参与谈论，主动提出问题，这样做就能有效提高课堂效率。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">总之，双减政策下，教师要努力提高课堂效率，尤其要把握好上课的各个环节，充分调动学生的学习主动性和积极性，这样做才能提高学生的听课效率，减轻学生课后复习的负担。</span></p><p class="ql-block"><br></p>