<p class="ql-block"> 本次微论坛是由张老师带来如何与时俱进的上好当前的体育课。</p> <p class="ql-block"> 体育的根本任务是增强学生的体制，更为关键的就是学生的人格养成，为日后步入社会提供学生所应具备的身体条件和性格条件。</p><p class="ql-block"> 如今国家教育战略改革，双减政策逐步落地，今后体育课如何开展，如何更加全面、实时的关注学生的人格养成。</p><p class="ql-block"> 张老师做了以下反思：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、注重榜样及示范作用 </p><p class="ql-block"> 在体育教学过程中，正确引导学生是整个教学过程的关键。在引导的过程中榜样作用的体现又是其灵魂。那么久要求我们，只要进了学校的大门，上课不上课，体育老师都应该注意自己的言行举止，就要有个体育老师的样子。师道尊严润物无声，言传身教如沐春风！在体育课上，体育老师正确且飒爽的技术动作示范，通常能够更为强烈的带动学生的积极性。所以，体育老师要注重：自修。</p> <p class="ql-block">二、注重游戏教学</p><p class="ql-block"> 通过游戏、体育器材的使用，能提高学生的参与兴趣、培养学生的竞争和团结合作意识。同时，也为教师开展学生心理健康教育、人格培养，提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与其他同学发生争执；失利组的学生之间，互相埋怨，导致受指责的学生心情沮丧，不愿再加入比赛。这些情况的发生，不仅影响教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。那么这时，老师就要第一时间，教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，告诉学生无论做什么事，都有其方法和技巧，教会学生学会用脑学会思考，这点很重要。 </p> <p class="ql-block">三、注重创新精神培养</p><p class="ql-block"> 创新精神和实践能力是检验学生的又一关键。体育教师要利用开放空间的优势，在教学中培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力。比如我们的体育课是不是可以不再循规蹈矩，我们的队伍是不是也可以不再强调按部就班。而是，让学生在规则的条件下，尽量的发挥其天性，解放其思维，有效的进行自学自练，最终达到学生的真学真练，激发创新。但是要警惕放羊现象的发生。</p> <p class="ql-block"> 北京大学在今年9月举办了“完全人格、首在体育”开学第一跑活动，特别强调培养学生终身体育锻炼的好习惯。身为一名小学体育老师，义务教育阵地的最前沿，更要与时俱进，牢记自己的教师本分，有背负有担当有使命意识，脚踏实地、踏踏实实，也只有做到脚踏实地、踏踏实实，才能真正理解与时俱进，真正做到与时俱进。绝对不能嘴里全是主义，心里都是生意，要有计划有步骤有创新的布局学生的中考，布局学生的终身体育习惯。</p><p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！前方的路会有曲折，但也充满希望。</p>