<p class="ql-block"> 双减”背景之下，学校学习的重要性进一步被凸显，减负提质的压力几乎全部回流到教师身上，教师的“主阵地”——课堂，面临新的挑战。如何在课堂提效？渭州学校小学语文教研组，在学校教研室的指导下，不断摸索前行。</p><p class="ql-block"> 2021年的最后一个月，渭州小语人这样书写“工作总结”。</p> <p class="ql-block"> 时光很美，一份听评课活动表是努力扎根的渭州小语人“别样”的年终总结。授课的11位年轻老师虚心好学，他们主动报名，积极地将自己的课堂进行展示，他们不畏课堂问题，只为向阳生长。</p> 努力•时光 <p class="ql-block"> 岁月静好，时光沉香。校园最美的是身影是那课堂上“传道授业解惑”的师者，校园里最美的声音是学生们课堂上的朗朗读书声。11节课从一年级始，六年级终，展示了小学语文的各学段的特点。</p><p class="ql-block"> 一二年级授课老师抓住低学段学情特点，情景教学中激发学生乐学、好学。三四年级授课老师深挖教材，课堂中引领学生读文、解文、赏文、学文，始终将语文素养和学科育人贯穿始终。五六年级授课教师重点培养学生的阅读能力，课堂上更多地是让学生大胆问、主动表达、合作交流。</p> 温情•时光 <p class="ql-block"> 教育没有彩排，每一天都是现场直播。<span style="font-size:18px;">于漪老师说：</span>“教育是一门遗憾的艺术。”教师只有不断地发现自身的课堂之不足和遗憾，因遗憾而去改进，因遗憾而创新，教师才会不断迈向新台阶。这样才会向“双减”交上一份满意的答卷。</p><p class="ql-block"> 活动中有一群特殊的“学生”，他们端坐课堂，认真听讲、记笔记、写思考。</p> <p class="ql-block"> 授课教师要发现课堂中的诸多遗憾，就需要课后一群老师“红红脸”。每一堂课后，听课老师毫不保留地将自己的意见和思考托盘而出，这恰好是渭州小语人在一起最温情的时光。正因为如此，授课教师能够明晰自己的不足，让自己在授课后更好地反思、总结、提升……</p> 感动•时光 <p class="ql-block"> 活动中郑国栋校长，教研室解娟主任，各级部主任全程参与。</p><p class="ql-block"> 郑国栋校长在活动提出：教师不能在公开课上把学生当工具，而是老师要在备课时做好“加法”，上课时做好“减法”。要合理地运用好情景化教学，真实地让学生思考、收获，真实地落实课标要求。学生需要肩膀就给肩膀，学生需要托举就托举，学生需要翅膀就锻炼他们的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 此次听评课活动，呈现了我们渭州小语人对“双减”后的探索、理解和回答。小切口，大思考，立足整体把握教学，努力做好课堂提质工作。</p><p class="ql-block"> 在渭州学校有力的教学研究引领下，每位教师一直会以始终为了学生，始终潜心课堂的理念，在“双减”政策下，做好2021年工作总结，在反思中不断提升自我，蓄力向2022出发！</p>