用爱谱写教育的旋律——古浪县班主任名师工作室教育故事集（第五十三期）

浅草含香

导师寄语 　　人的一生，总要有一个方向，有一个信仰。对他们而言，初心，是在平凡的岗位上坚守好每一天，初心，是将心中的热爱倾注于一份事业。 ——马建梅 【教师简介】张琴自参加工作以来，一直从事语文教学，担任班主任工作【教育格言】教着，感受着；走着，快乐着！ 爱让一切皆有可能 　　高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。要使学生健康成长，就要把爱的种子撒向全体学生，让每个学生都感受到师爱的温暖。不管他是招人喜爱还是不招人喜爱的，使他们拥有幸福快乐的童年生活。 本学期，由于工作原因，我调离了原来的工作单位，离开了我曾洒下青春和热血的地方，也离开了朝夕相处了四年的孩子们，心中有万般的不舍。 在新的工作环境里，一切都要重新开始，因为这是一个新的学校，孩子们都是从不同的学校分流下来的，面对着一张张天真而又陌生的面孔，我对他们的了解几乎是零，从他们对我的态度中，我也明显能感受到他们对我的怯意。通过半学期的观察和接触，我已对他们的情况基本了解。 子祺是这些孩子中很特殊的一个，高高的个子、黑黑的皮肤、胖胖的脸蛋，由于成绩很差，总是坐在座位的第一排。她平时沉默寡言，很少发表自己的见解，上课爱做小动作，作业偶尔也不做，就连上课时，简单的问题，她也不会举手。鉴于这种情况，我总是闲暇时找她聊天，找机会请她帮忙，比如：帮我拿拿书、收拾讲桌、擦擦黑板等，她都很积极地去干，而且干的很好，每当这时，我都会对她竖起大拇指表示肯定。慢慢地，她对我敞开了心扉，她告诉我以前的班级里的同学因为她成绩差都看不起她，有时甚至嘲笑她，在那里很没面子，她之所以不敢在上课发言是因为怕说错了老师和同学们笑话她，久而久之，她甚至都不敢在同学面前大声说话了。听到这里，我内心一颤，这孩子最大的问题是自卑。于是，我给她安排了学习好的同桌，在上课时提醒她，在学习上帮助她。一次偶然的机会，我看到她在课堂上举起了手，我赶紧示意她回答，她小脸儿涨的红红的，用怯怯的声音回答完了问题，我第一个鼓掌，孩子们也和我一起鼓起掌来，这时，我分明看到她的眼里有东西在闪烁。我觉得这是一个好的开始，在以后的日子里，我经常鼓励她、表扬她，她学习积极主动了，上课开始发言了，作业也能按时完成了，自然成绩也上升了。 就在前几天，孩子们在家长的陪同下接种疫苗时，我见到了她的妈妈，她的妈妈高兴地对我说，子祺最近在家表现可好了，每天主动完成作业后都会干一些家务活了，也会向我们讲述班里发生的有趣的事情了——听着她的进步，我很欣慰，每个学生都希望得到别人的认可。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。”那么，老师的一句鼓励的话语、一个赞许的眼神、一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖，给他们留下深刻的印象，也可能改变他的一生。 【教师简介】张玉婷，二级教师，现任教于古浪县泗水中心小学。【教育格言】付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。 一节自习课 　　幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在，与学生朝夕相伴的日子我每天都享受着幸福。 记得两星期前的一个下午，我们班的一节自习课上，孩子们个个表现的很烦躁，很无聊，为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个以前读过的感人故事。当我站在讲台上宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了，甚至有学生说：“老师真好，就你理解我们”。 孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事：有位先天失语的小女孩，在一个风雨交加的晚上，去迎接忙碌了一天的母亲回家。这时，悲剧发生了，女孩的母亲倒在了风雨中。但是母亲没有闭上眼睛，手中还紧紧攥着孩子最爱吃的年糕。女孩用手语一遍又一遍的告诉母亲，我会好好的……这时，我哽咽了。 沉默片刻后，我问道：“你们感受到了什么？”班长站起来回答：“这是人间最美最真的母爱，我们每个人都要懂得真情”，听到这个质朴的答案，我被感动了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，健康成长。那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么？”一个女同学站起来回答：“我明白他们的心思就是成绩好，将来能考个好大学。”一个男同学低声说：“我也明白，爸爸妈妈只会给予我们，为我们默默的付出，他们期望我们有完美的将来”。 听到他们真诚的话语，我被他们感动了。这时，我班一个调皮的孩子站起来，用低沉的声音说：“我爸妈每天起早贪黑从不埋怨，给我最好的穿的吃的，我不骂人就是爱大家”片刻停顿，我发现他有些惭愧，手指不停的挠头。最终又开口了：“今后我要做个听话的学生，老师你要相信我”!这时，教室里响起了热烈的掌声。看着孩子们，我心中涌入一股暖流，我感觉他们好像在那一刻懂事了，长大了。我说：“我们要用行动来回报父母，我们要把最好的一面展现给老师，我相信你们有能力做到最好，我们要相互帮助，相互鼓励，争创优秀班集体。” 这是一堂普通的自习课，我再也没看到学生无聊的表情，也没听到无奈的叹息，只看到同学们在认真的学习。 【教师简介】赵开玲，城关四校教师。【教育格言】用爱倾听每一个孩子心底的声音。 在路上 　　二零二一年九月，我在新生的城关四小任六（5）班的班主任。 开学第一天，见到了即将要相处一年的孩子们，我看到了他们眼中的拘谨与茫然。我对他们说：“老师太羡慕你们了！你们太幸运了！你们将是古浪县城关四小的第一届毕业生！这样的历史事件，不是每个人都能遇到的！老师相信你们都是了不起的人！”我从孩子们的脸上看到了笑容。 磨合时期，老师和孩子们都很辛苦。怎样分工打扫卫生，如何交作业，站路队，做两操……处处得安排、叮嘱，有时反复说了，孩子们还不一定做得到！身体累，嗓子累，心更累！ 有一次站队，我指着一个位置对一个女孩说：“你站这里。”那孩子看了看我，又看了看那位置，又迟疑的看向了我，我又确定了一次，她才走向那位置。我忽然明白了，孩子们都是“林黛玉进贾府”，我得耐心再耐心，我得让孩子们有归属感！我和孩子们完成了教室文化建设，经历了居家隔离线上学习，参加了学校举行的拔河比赛，书写大赛……早上，我到校早时，会看到孩子们能快速的交作业，打扫卫生；到校迟一点，会看到干净的教室里，孩子们正在背诵。班长跑到我跟前汇报：哪个同学捣乱了，哪位同学打扫卫生时没有到位……一天天，孩子们在变化着。 我和孩子们，以六（5）班这个名字，奔跑在路上！ 　　“教育无非就是使人生活得更自信、更快乐、更文明、更美好、更幸福、而教育赋予我们的也就是自信、尊重、自强。”感谢每位教育故事叙事者，让大家拥有了向阳生长的力量，拥有了诗和远方。