小学生作文循序训练始终是新开小学创建特色学校的内容之一。为了提高学生的写作能力、培养学生的语文素养，立足打造特色教学，提升校园文化品味。2021年初开始研究编写适合小学生作文训练的校本课程，成立编委会，多次学习、研究、探讨、交流。 <p class="ql-block"> 融阅读、习作为一体的校本教材《小学生作文循序训练》于9月正式使用。<br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <font color="#333333">为了高效的使用校本课程，开学初，学校邀请区教师进修学校张旭东校长到我校进行了小学作文教学专题讲座，围绕什么是好作文、教好作文方法、写好作文技巧三方面进行指导，教师聆听后受益匪浅。</font> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><font color="#333333">随后，朱美娟为老师们上了一节“作文指导”示范课—《围绕中心意思写》。</font></p><p class="ql-block"><font color="#333333">1、课前播放《中国字》这首歌，学生既放松了心情，又拉近了与教师的距离。教师抓住时机，引导学生说出自己感受最深的字，“暖”、“梦”、“甜”……</font></p><p class="ql-block"><font color="#333333">2、学生回顾单元导语：如何围绕中心意思来写，借机引导学生列写作提纲。</font></p> <font color="#333333">作文教材的使用近一个学期，为检验我们的教学效果，年末，学校组织3至6年级学生开展了作文竞赛。<br> 本次习作，我们感到教师的作文教学有了质的飞越，学生也关注了身边的人和事，能真切表达内心情感，写作水平也在不断提高。</font><div><font color="#333333"> 看他们有的凝眉思考、有的胸有成竹、有的奋笔疾书……构成了一幅幅生动的画面。<br> 从习作效果来看，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、成文。</font><br><font color="#ed2308"> </font></div> 点滴之功，贵在坚持。打造“一校一品”，任重而道远。每个学期学校都将组织作文竞赛，对获奖学生进行表奖并选出学生优秀作文结集印刷，从而更加激励全校师生的写作热情，提升整体写作水平。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">校本教材</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小学生作文循序训练优秀作文集(第一期)</p>