<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，推动课堂教学和作业改革，探索作业设计与实施策略，确保在“双减”背景下打造减负增效的高效课堂，促进学生全面发展和健康成长。12月15日，庐山市第一小学新校区全体语文老师在教导处的组织下，开展了落实“双减”政策，优化作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动流程：</p><p class="ql-block"> 1.校领导解读“双减”政策下教师应知应会内容。</p><p class="ql-block"> 2.中心发言人杨芝老师结合自己的教育教学实践浅谈“双减”政策下如何减轻学生作业负担。</p><p class="ql-block"> 3.各位老师围绕主题展开研讨。</p><p class="ql-block"> 4.研讨总结，共享成果。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，校领导带领老师们重温了义务教育阶段中“双减”、“五项管理”和考试管理这三个方面的重点内容，并对此次活动提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 中心发言人杨芝老师，结合年级特点，分别从 “设计分层作业、多元有趣作业、把作业融入学生的生活”等三个方面分享了自己的观点，并用优秀的作业案例来抛砖引玉。</p> <p class="ql-block"> 研讨过程中，大家畅所欲言、积极分享，迸发出了思维的火花。老师们认为：为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械、枯燥、烦琐的死记硬背、无思维价值的练习。</p> <p class="ql-block"> 大家一致认为只有作业内容富有趣味性，形式灵活多样，学生才会乐于思考、认真完成。创意作业也将是作业发展的趋势。老师们在教学中尝试探究性实践作业，作业设计方面追求科学合理，对作业布置进行了积极探索。</p><p class="ql-block"> 实践性特色作业可以整合各学科内容，充分落实“五育并举”，通过让学生做一做、画一画、说一说、唱一唱等方式来引导学生巩固所学的知识，培养学生动脑、动手等方面的综合能力，淡化“作业”的痕迹，减轻“作业”的负担，从而激发学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 从基础作业到拓展作业，全面开发学生的语文学习思维和创新能力，更将亲子互动融入语文作业之中，让语文知识在实践中得以迁移和运用，让孩子们在体验中不断提高语文学科素养。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策赋予了老师们作业设计更广的思考空间，借力“双减”政策的东风，我校全体老师们将继续用心、用爱共筑有温度的教育，让孩子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。</p> <p class="ql-block"> 庐山市第一小学新校区</p><p class="ql-block"> 2021年12月</p>