<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 为了充分发挥骨干教师的辐射、示范、引领作用，进一步促进城乡学校间的教育交流，深入践行十九大精准扶贫精神。12月8日，在单位领导的高度重视下，我来到卢龙县下寨总校开展帮扶送教活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 为了更好的提高自己的驾驭课堂的能力，提升课堂的应变能力，让课堂的预设与生成协调统一。在实践的过程中试讲的内容是《角平分线性质的综合运用》，从孩子们课堂的表现发现这一节教学内容对于农村的孩子可能是要求的高一些，为了满足农村学生的发展需求，重新调整了自己的备课内容，在培养学生掌握基本知识和基本技能的同时，更好的培养学生良好的数学素养，所以决定送课内容为《等腰三角形的性质》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 2021年12月8日下午，在送教学校尹主任接送下，早早地来到了送教学校——下寨中学。在送教学校校长的高度重视和精心安排下，无论是学校的宣传，教室的布置，学生的安排，每一个细节安排都做到精心准备和合理安排，确保送教活动质量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 作为一名承担送教的老师，我心中充满了使命和责任感。课前的认真准备，精心选择每到习题；课上设法调动每个学生的积极性，精心设计每个问题，课堂上因老师的激情四射，学生的畅所欲言，精彩发言让课堂上充满了欢声笑语，再一次点燃学生的激情；专家领导热情真诚的评课，虽然是短短的一个下午，收获满满！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次送教活动，我认为自己的课堂教学理念新，过渡柔。教学过程中，能够从现实生活中发现问题，引导学生观察思考，大胆猜想，再用几何推理验证，符合学生的认知发展规律，也体现数学新课程理念。在整个教学过程中，教师激励性的语言激发了学生的求知欲望，引导学生的积极思考，充分发挥了学生是课堂的主人。每一个环节过渡自然，起到了承上启下的作用。课堂如行云流水一般在知识的海洋中遨游。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次“送教下乡”活动，对于骨干教师自身来说，是一次历练，是一次提升，是一次考验，教师的激情绽放，学生的精彩表现，增强了骨干教师自信心，提高了骨干教师课堂驾驭能力，不仅实现了课堂资源共享，加强了校际间师生的对话，也为校际之间的交流互动打开了新的局面，学校将以此次活动为契机，注重师徒结对子，提升师徒的共同成长，加强校合作共享，起到示范引领作用！</b></p>