公共场所看文明 <p class="ql-block">活动目的：</p><p class="ql-block"> 1.发现身边公共场所的文明现象；知道在公共场所讲文明是社会进步的表现。</p><p class="ql-block"> 2.能在家长帮助下运用观察、访谈等方式，到公共场所观察文明与不文明现象，并做好观察记录。</p><p class="ql-block"> 3.用实际行动带动身边更多的人加入文明行列，为建设文明家园做出自己的努力。</p> 明确目标 <p class="ql-block"> 四位小老师带领同学们共同学习，明确要完成的任务、方法和注意事项。</p> 实地调研 <p class="ql-block"> 这次实践活动，使我们变得更加爱护花草树木，爱护公共卫生。</p><p class="ql-block"> 我们相信：</p><p class="ql-block"> 只要人人献出一点爱，我们的家园会变成美好的人间天堂！</p> <p class="ql-block"> 星期六，我们小组的成员一起去了主题公园，发现有好多塑料袋，烟头、还有纸屑。我们把垃圾进行了垃圾分类投放。</p><p class="ql-block"> 希望大家要有环保意识，呼吁大家讲文明树新风，保护我们的环境！</p> <p class="ql-block"> 星期六下午二点半，我们小组相约在城镇公园。通过观察，我们发现人们丢弃的垃圾随处可见，尤其是草坪处。我们小组总结出：保护环境，爱护公物，从我做起。我们以后再也不乱扔垃圾了。</p> <p class="ql-block"> 通过这次实践活动，我们每个人都收获颇丰：美德重在坚持，文明重在行动。</p><p class="ql-block"> 垃圾分类不乱扔，看到垃圾弯弯腰。车辆停放要有序，养成出行好习惯。</p><p class="ql-block"> 同创文明城市，共建美好家园。</p> <p class="ql-block"> 通过这次社会实践活动，我组同学感受到了环卫工人的艰辛，更让我们明白了不要乱扔垃圾，这样既保护了环境，又帮助了环卫工人。</p> <p class="ql-block"> 通过这次小组实践活动，我们看到了人们乱扔垃圾、不爱护花草树木、随地吐痰等一些不文明的现象。</p><p class="ql-block"> 我们小组倡议：</p><p class="ql-block"> 大家从我做起，从身边的一点一滴做起，让我们告别那些不文明的行为，争做有爱心的人，有高尚情操的人，共同把我们的家园建设得更加美丽！</p> <p class="ql-block"> 讲文明，树新风，争做文明好学生！</p> <p class="ql-block"> 星期天，我们一起去公园玩，发现有好多市民乱吐痰、乱丢烟头，我们分工捡垃圾，清理卫生，体会到了环卫工人的辛苦！</p><p class="ql-block"> 公共场所置备吐痰箱也许是个不错的建议，我们呼吁全民戒烟！</p><p class="ql-block"> 爱护环境，人人有责！</p> <p class="ql-block"> 我组同学经过实地观察后发现，人们的环境保护意识薄弱，到处乱扔垃圾。</p><p class="ql-block"> 我们一致认为：想要做到不乱扔垃圾，不让环卫工人操心，就需要大家从身边的小事做起，从点点滴滴做起，从我做起，携手共建美好家园。</p> <p class="ql-block"> 通过这次实践活动，我们发现人们在出行中存在很多不文明行为，闯红灯、逆行、不规范停车等行为随处可见，小错误可能酿成大事故，在此，我们呼吁大家：一定要文明出行，遵守交通规则！</p> <p class="ql-block"> 通过这次公共场所看文明活动，让我们知道爱护环境可以从小事做起，从日常生活做起，从自己的力所能及的事做起。如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。</p> 优胜团队 <p class="ql-block"> “绿色小精灵”组，被评为“优胜组”。</p><p class="ql-block"> 获奖理由：</p><p class="ql-block"> 组名起得好，“绿色”切合“环保♻️”的主题，“小精灵🧚♀️”有美好的寓意；</p><p class="ql-block"> 组长组织得好，分工明确，人人有事做。完成任务干净利索，不拖泥带水；</p><p class="ql-block"> 组员配合🉐️好，团结协作，各尽所能，人人做到了最好的自己！</p> 教师结语 <p class="ql-block"> 这次劳动综合实践，同学们的课堂从封闭的教室、家里走向了开放的社会公共场所，公园、绿化带、体育场、马路边……大家组成小组共同完成任务，组长分工，组员齐心合力，家长背后支持，在协作中大家增进了了解，学会了沟通，不仅明白了保护环境、人人有责的重要性，培养了同学们讲文明、爱家乡的情感，更懂得了合作才能共赢的道理，真是一举多得！</p> 探究我们的传统节日 <p class="ql-block"> 同学们，传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。学习了解我们的传统节日，我们不仅可以体验到丰富有趣的节日活动，还可以了解中华大地各民族丰富而多彩的社会生活文化。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.结合生活中的传统节日活动，了解中华民族传统节日及一些少数民族节日文化，理解节日的丰富内涵与历史传承。</p><p class="ql-block"> 2.能从中国传统节日的由来、习俗、活动、服饰、美食、歌舞等角度提出感兴趣的问题，通过体验或查阅资料，进行问题探究，丰富对传统节日文化的理解。</p><p class="ql-block"> 3.初步具有传承传统节日文化遗产的意识，认同中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。</p> 明确目标 <p class="ql-block"> 四位小老师带领同学们共同学习，明确我们要探究的内容和方法。</p><p class="ql-block"> 同学们踊跃发言，课堂气氛非常活跃！</p> 理论探究 板报作品 汉族的节日 少数民族的节日 读书记录卡 书法作品 教师结语 <p class="ql-block"> 这一次综合实践，受疫情的影响不便集中聚会，结合同学们的意见，我们采取的探究方式主要是理论探究，每人可以做一份板报（正面是汉族，反面是少数民族），也可以做一份读书记录卡或写一张书法作品，收上来的作品寥寥无几，特别表扬王锦昊、张仪珺、李尚真、赵子越、尤珂莹等同学。在他们身上体现了认真踏实、勤奋努力的学习精神，希望大家向他们学习，不怕困难、勇于探索，做勇于学习、善于学习、积极向上的新时代小清新！</p>