<p class="ql-block"> 水是生命之源，寒来暑往，春去秋来，随着季节的更替，春雨秋霜，晨雾，冬雪等各种自然现象，都如大自然赐予我们神奇而美好的礼物，转瞬即逝，我们班围绕水主题开启了研学之旅，相信这个探寻、发现、想象、创造的过程会妙不可言的！</p> <p class="ql-block"> 看似水对我们来说是非常熟悉的，那水到底是什么样子的呢？水又会出现几种不同的形态呢？一个一个的问题回荡在孩子们的脑海中，为了增加水主题的趣味性，我们先来玩了一个运水游戏。</p> <p class="ql-block"> 只要是活动，我们都离不开班级公约。在活动之前，孩子们对自我的约束和对同学之间的约束，已经成为我们班活动的习惯了。在这次活动中，我们同样采用了积分管理。分小组竞争赢的小组就会积5分，依次类推。最后活动结束之后我们评出最优小组。</p> <p class="ql-block"> 要说玩游戏，那我们首先要知道我们游戏的名称和游戏中采用的一些工具，然后想一想如何才能赢的方法。最后我们才开始出发，到我们的活动基地。活动中我们不单纯只是玩儿，还要有两个思考问题。</p> <p class="ql-block"> 小组已经全部分好，孩子们在小组中承担什么样的角色，完全也由他们自己决定，良好的小组协同合作也为他们小组的输赢起到了非常作用！</p> <p class="ql-block"> 选择什么样的工具？</p><p class="ql-block">选择什么样的队友？</p><p class="ql-block">选择如何对自己小组人排兵布阵？</p><p class="ql-block">速度该多快？</p><p class="ql-block">到底选择速度为重还是每次的水量？</p><p class="ql-block">在这个运水的游戏的过程中，水又是什么样子的呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 游戏结束了，我们一起把水是什么样子进行梳理…</p> <p class="ql-block"> 大体对水有了一定的了解，我们要想去了解一样事物，还是需要多种方法的，比如说用眼睛看一看，用嘴巴尝一尝，用嘴巴问一问，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，用脑袋想一想等等方法。学生们共同梳理出了观察物体的方法，借助这些方法再一次对跟水有关的液体进行对比梳理！</p> <p class="ql-block"> 都说师者，传道授业解惑也，但当孩子们把所有的困惑都靠自己的努力解决了，他们内心的喜悦也只有他们自己知道，我想定比从老师那里学来更开心！</p> <p class="ql-block">撰稿人：张荣君</p><p class="ql-block">审稿人：王春梅</p>