<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童的天性。”游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。</p> <p class="ql-block">安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，它倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。游戏是儿童学习和成长的主要方式，在倡导安吉游戏的大背景下，我们也对幼儿园的户外活动进行了相关改变——放手让孩子玩真游戏！</p><p class="ql-block"> 本周的户外游戏名称是“建构攀爬组合”教师放手让幼儿自由自主的创造游戏、体验游戏、反思游戏。</p><p class="ql-block">安吉游戏的第一天，我们把道具都玩了一遍。</p> <p class="ql-block">安吉游戏：锻炼了孩子们合作意识、平衡能力、冒险意识、打造了孩子们的创造性、挑战性。通过游戏可观察、可反思，今天咱们班的孩子们在玩安吉游戏时都达到了冒险、喜悦、投入、反思等各种表现</p><p class="ql-block">安吉游戏的第二天，我们尝试攀爬组合。</p> <p class="ql-block">安吉游戏的第三天，你们看到我的“了不起”了吗？今天安吉游戏的箱子板子梯子都是我们自己搬出来的呢！</p> <p class="ql-block">安吉游戏的第三天，原先我们只敢趴下来爬过去，但我们现在能很勇敢的站起来走过去</p> <p class="ql-block">看，今天的我们很厉害喔👍，自己搬出来，还自己搭建组合</p> <p class="ql-block">安吉游戏的第四天，从最初的尝试慢慢来，保持平衡，到勇敢站起来！都是一步步实践后战胜自己的内心，变得勇敢起来的！🎉</p> <p class="ql-block">安吉游戏在幼儿园教育方面，从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思和表达的机会，以幼儿的游戏经验为基础生成课程，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。这一切从幼儿的自主游戏出发，形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在爱、投入、反思、冒险、喜悦中获得成长……✊✊</p>