2021年12月15日，河北小学一年级四班团体心理课如期举行，本次心理课延续上周的“团结合作”主题，并特别组织了拔河比赛项目，继续为学生们树立团结合作的概念，帮助学生建立正确的合作观、集体观、核心观，引导学生在学习和生活中重视合作的力量，高效完成任务目标。 ▼心理课现场视频 首先，大海老师带领学生们对上节心理科内容进行回顾，然后根据上节课制定的规则对拔河比赛人员和啦啦队人员进行均匀分配。 ▼上节课内容回顾 ▼人员分配 随后，学生们涌往操场，拔河比赛正式开始。两队人员都摩拳擦掌，迫不及待要一决高下。大海老师对比赛规则和安全事项进行了详细说明，随着准备工作的完成，两队角逐正式开始。 ▼赛前准备 ▼大海老师介绍活动规则和安全事项 ▼拔河比赛正式开始 ▼激烈角逐 ▼学生们全力比赛 ▼啦啦队呐喊助威 ▼为了胜利一起努力 学生们握绳子的小手都变红，但是都很坚强，用全部力量争取比赛胜利。 拔河比赛结束后，学生们回到教室，胜利的一方欢呼雀跃，喜悦之情溢于言表，而失败的一方抽头丧气，有的学生甚至伤心落泪。 面对这种情况，大海老师带头，与学生们一起针对比赛准备、比赛过程和比赛结果进行经验和教训的总结，让学生们深刻认识到团队要发挥巨大的力量，需要每个人的全力拼搏，也需要充分的准备和详细的策略，对不足之处做出改进意见。孩子们也备受鼓舞，非常期待下次的比赛活动。 ▼赛后总结 <b>课后寄语：</b> <div><b>1、关于输赢。</b><br></div>本节课的项目是拔河比赛，比赛便有输赢，赢了固然可以得到夸奖，但是输了也请不要过于苛责，而是帮助孩子总结经验教训，为下次比赛进行沟通和提供建议。皆是掌声，未必是好事；承受失败，也未必是一件坏事，在孩子身心快速成长过程中，有时候过程比结果更重要，保持身心健康，培养优秀品质才是心理培训课的意义所在。 <div><b>2、关于团结合作。</b><br></div>团结合作是每个人必须具备的重要能力，它不只是一种解决问题的方法，也是一种道德品质。小学生学习团队合作，能够挖掘孩子的自主性，促进孩子的自我教育潜能，进而为孩子们在以后的学习和生活中遇到困难问题，提供最优思维和解决方案，对孩子的成长尤其重要。