<p class="ql-block"> 2020年9月,38个可爱的孩子们走进校园。如何他们走好、走稳学生生涯的第一步,是作为班主任的我必须面对的课题。</p> <p class="ql-block">一、前期准备不可少</p> <p class="ql-block"> 利用家长会对家长进行普访，这不仅可以帮我了解学生，而且可以与家长建立良好沟通渠道。其次通过平时多观察孩子，发现孩子们的性格特点，根据他们的不同特质，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 比如我班的季思成同学是年级中个头最大的，刚开学时他很喜欢在厕所偷偷的吓唬同学，常有人来告状，但是我发现他特别喜欢帮助老师,小小年纪擦地，擦黑板，关窗户交给他的任务没有他做不好的。利用他的积极热情，我选择让他来整队伍，他的口号声音洪亮，在同学中也特别有威信，在他的带领下我们班的路队有了特别大的进步安静，整齐。他自己也像变了个人一样，越发的优秀。</p> <p class="ql-block"> 还有我们班最小个子的浩然同学是开学初最让我头疼的一个。通过与家长的沟通和课下与他谈心交流我发现他是一个极其缺乏关爱的孩子，所以就和他约定每月定一个小目标，完成目标老师就会送她一个大大的拥抱或暖心小礼物，一年多的时间里她一点点的在改变。他的变化是最让我感到高兴的。</p> <p class="ql-block"> 当学生出现的各种情绪问题时,我能“对症下药”,帮助他们更好地适应小学生活,使其健康茁壮地成长。</p> <p class="ql-block">二、评比竞赛显神通</p> <p class="ql-block"> 小学生都有争强好胜的心理,所以适当地引进竞争,可以让学生更好地遵守常规,养成良好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 我发现一味的批评对低年级的小朋友起的作用并不大，他们更喜欢表扬，要抓住时机，以点带面，张君毅坐的真直，所有的同学都比他还好。表扬一组的同学在休息的时候都在认真的看课外书，哪怕他们有一两个孩子做得并不好，第二个课间大部分的孩子都会有序休息。我会把吃饭时光盘行动，走路时轻声慢步，课间有序休息的同学拍照展示进行表扬。</p> <p class="ql-block"> 我们班的评比栏，根据孩子行为习惯的表现每天进行总结，都是由同学们进行评判，并提出建议。我们还定期开展好习惯比赛，“收拾学具比赛”，“课间休息最有序”，“安静就餐小标兵”等。结合学校活动我们开展班级“包书皮”、“洗手绢”、“整理物品”的选拔赛。评比活动每周五我们会进行总结，孩子们通过努力为自己争得一个小礼品，带上自己获得的小奖励，孩子们都高兴极了。</p> <p class="ql-block"> 树立榜样让优秀学生的一举一动都成为其他同学模仿的对象，潜移默化的影响全班同学。树立良好的班风。</p> <p class="ql-block">三、班级活动巧组织</p> <p class="ql-block"> 班级是学生成长的家园,班级活动会直接影响每一个学生。我印象最深的是我们上学期开展的就餐礼仪的德法课，我们模拟了学校就餐要求，活动后的第二天强调多遍的洗少带手绢，不挑食不浪费现象改善了。为了规范课间秩序我们开展五子棋比赛，课间同学们在展台前两两进行车轮战，我们现在都是棋艺高手。</p> <p class="ql-block"> 结合学校工作我们开展了岗位责任制，每个孩子都忠于自己的职责，负责擦黑板的高梓严按时到位，督促眼操王子嫣和苏芫认真负责，操作多媒体的孟瑞冰操作自如…...一天孙子豪、杨远硕放学出来的特别晚，我正要回去批评他们，当我走到教室才恍然大悟，今天放学匆忙桌椅有些凌乱，他们是桌椅管理员。</p> <p class="ql-block"> 除了自己的职责他们还能随机应变。一个下雨天我堵车来晚了。有人主动承担起帮同学们测量体温的任务，有人把同学们的雨伞雨衣叠放整齐，还有人播放视频组织纪律。别看他们年纪小，却能让你意想不到。</p> <p class="ql-block"> 短短一年的时间我们也取得了不少的荣誉，校级校级行为习惯示范班，写字比赛年级一等奖，拔河比赛第一名，多名同学在朗诵、唱歌、画画、手抄板等比赛中获奖。</p> <p class="ql-block"> 良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范练习，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，帮学生走好第一步。</p>