“立德树人”是师者之道——鹤城名师宣讲堂第六讲心得体会

拜泉县爱农乡中心学校

新时代教师要落实立德树人的根本任务的四项要求：以德立身、以德立学、以德育德、以德施教！2021年12月17日，骨干教师集中观看鹤城名师宣讲堂第六讲《师者，教育复苏之核心》，是由依安县泰安学校副校长孙亚杰主讲的，通过本次学习，让我感受颇深受益匪浅！让我深深地懂得作为一名优秀的骨干教师，最重要的是要立德树人，要有对乡村教育的那份教育情怀，要有对乡村教育的那份坚定信念，要有对乡村教育的那份执着坚守！作为乡村教师，要始终坚定不移的把立德树人放在重中之重，因为那是师者之道！ 🏆🏆🏆我的学习笔记 新时代教师一定要落实立德树人的根本任务，要以德立身——教师首先要德高，然后是学高、艺高，身正为范；以德立学——学高为师，就是要做到学高，下苦功夫学习；以德育德——要以“四有”好老师为标准，做好学生“四个引路人”；以德施教——要做到四个相统一。 🌈🌈🌈学习心得体会🌸🌸🌸个人成长篇：读书助力成长 在这一部分讲座中，给我印象最深刻的地方就是“读书应该和写作结合起来，造就理论是在长期的、生动的教学实践中深入反思，对自己的教学实践经验的理性升华和概括化认识，是名师对教学的一种有价值的个性化的见解”！是啊，作为一名乡村教师，外出学习和培训的机会很少很少，所以想要提升自己的专业化水平首先就要从阅读开始，读“名家语录、教育教学方面、学科类、通识性的书籍”，读教育名家朱永新教授、苏霍姆林斯基的书籍等等，对提升自己的专业化素养都会有很大的帮助！俗话说“腹有诗书气自华”，一个不爱读书，不爱写作的老师，怎么能够成为优秀的教师呢？我也一直都在坚持阅读写作，但是还需要更加认真反思，认真沉淀，在不断学习中积累经验，在不断积累经验中勇于探索，敢于创新，不断地去实现自我的价值！新时代的教师应该具备知识加工的能力、教学设计的能力、主题沟通的能力和实践反思的能力，这些能力都可以通过阅读来提升，在阅读中滋养我们的精神生活，来助力自身成长！ 🌈🌈🌈教育教学篇——与时俱进，研究提升，教学模式。 在这一部分讲座中让我深深地懂得作为一名骨干教师应该具有与时俱进的教学理念，应该具备研究探索发现的能力，不断改革创新教学方法，适应新时代的要求。要知道当今时代教师角色发生了转变，已经由讲授者变为引导者！要做学生的引路人。学生的角色也发生了改变，他们由被动学习转变为主动学习，教师要把课堂真正交给学生，以学生为主体，教师为主导的课堂教学管理模式；教学形式也在发生了转变：由原来的灌输式转变为合作式学习，要让师生之间、生生之间建立一个和谐、轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在合作学习中去发现学习的乐趣，去体会知识的内涵！让自主互助探究型课堂教学模式真正落地！“五步十环”教学模式值得借鉴，也值得推广。在新授课中，要做到“交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固反馈”；在复习课中，要做到“知识回顾、题型讲解、互助提高、总结提升、当堂作业”，在讲评课中要做到“师友互助、交流质疑、课堂巩固、总结提升、整理反思”。我们的课堂，如果真正按照这“五步”走下去的话，一定达到事半功倍的效果！ 🌈🌈🌈辐射引领篇——团队建设，坚守初心作为一名骨干教师，要充分发挥自己的辐射引领和带动作用，要创建自己的团队，要和同伴一起找路子，探索出更适合乡村学校，乡村孩子的有效的教学方法和教学策略，要进行专业化引领，促进教师的观念更新，完善教师的知识结构，提升教师的教育能力！ 🌈🌈🌈双减探索篇——减负增效如今在双减政策的正确指引下，撬动了教师教学方式和学习方式的变革。双减就是要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。其目标是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。因此，教师在作业管理方面发生了变革，从“作业总量、作业设计、作业布置、作业批改、作业讲评”这五个方面都要进行变革，教师要求学生要完成好基础性作业，强化实践性作业，有探索弹性作业和跨学科作业，不断的提高作业设计的水平，教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。 　　通过这次学习，使我的内心受到了深深的震撼，我深深体会到名师内心真挚深沉的教育情怀，感受到了他们为中国教育孜孜不倦的探索精神！学然后知不足，在今后的教坛生涯中，我会继续努力，迎接新的挑战，追随名师的足迹去探索，去耕耘，用自己对教育最虔诚的热爱，对乡村孩子那份真诚的给予，努力做好一份美丽的教育事业！新时期的骨干教师，要充分发挥自己的引领和带动作用，要以“立德树人”为宗旨，做好学生的引路人，要有足够的学习力、成长力和影响力，这样才做才能称得上是当之无愧的骨干教师，才能为教育事业增砖加瓦！