<p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">——暨电白区马踏镇中心小学校本课堂大比武活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为提升教师教育教学理论素养，锤炼教学基本功，推进教育信息化与学科教学深度融合，培养高素质、专业化的师资队伍，全面提高教学质量，根据区教育局关于举行校本课堂教学大比武活动通知要求，结合我校实际情况，特制定了我校“校本课堂教学大比武活动”方案，本次活动准备充分，教师参与面广，课堂教学大比武结果，作为教师绩效考核、评优评先的重要依据！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">现将具体情况总结如下：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一、 学校领导高重视，广大教师踊参与</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了保证活动的顺利进行，我校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《校本课堂教学大比武评比方案》及《评分标准》。各评委听课后给参赛教师打分，去掉最高、最低分计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。比武活动分为四个组别评奖，即语文科、数学科、英语科、综合科，参赛教师共35名，对参赛老师而言是一次推动，也是一次促进，同时，本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师都参加了听课，部分教师还跨学科听课。在课后与上课教师积极交流看法，互通有无，从而更新了观念，提高了认识！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">语文科组剪影</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、参赛选手精准备，课堂效果妙纷呈</p><p class="ql-block"> 活动一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教家，精心制作课件，认真备课写教案等。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用了多媒体教学的方法。比武活动中，课件制作方面展示了我校教师多媒体教学的较高水平。每一节评比的课堂，都会令你眼前一亮， 耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，灵魂舞动的微课小视频，都会让你感受到轻松、愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，每节课都上得成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">数学科剪影</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、精心设计扣环节，更换教学新理念</p><p class="ql-block"> 新课程理念下的课堂教学不再是教师讲学生听的“填鸭式”教学，它有着更全面、更科学的内涵，老师们经过多年的理论学习、实践探索和精心设计，本次活动呈现出一节节高质量高水平的好课，主要体现在以下几点:</p><p class="ql-block">1、积极营造教学情景，引课，铺垫，过渡自然，激发情趣。</p><p class="ql-block">2、引导学生自主探究，实现教师角色的转变。通过引导孩子自主学习，动手实验，绘制图表，总结发现规律，掌握新知，体现了新课程自主探究的教学理念。把大量时间还给孩子，解放学习力，把课堂还给学生，教师实实在在的成为教学活动的组织者、引导者、合作者，体现了生本课堂的理念。</p><p class="ql-block">3、指导学生掌握学习的方法，培养学习的能力，教师根据不同的教学内容，组织安排恰当的训练，指导学生掌握学习的方法。如小组合作学习、朗读方法、如何提出有价值、探究性的问题等，较好地培养了学生的学习能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">英语科剪影</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">综合科剪影</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">美术学科</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">音乐学科</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">体育学科</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">信息技术、道德与法治学科</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、得反思·给建议</p><p class="ql-block"> 成功是精彩的，遗憾也同样有价值。文森特·隆巴迪曾说：“伟大的尝试，即使失败，也壮美！”有不足才会有进步，关键是我们要能够发现不足，找到不足，弥补不足，让这份不足在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次活动的不足之处，请大家起共勉:</p><p class="ql-block">1、少部分教师的语言平淡，没有感召力，影响了教学效果。今后应加强教学语言的训练，使语言表达抑扬顿挫，充满激情，感染学生，激活气氛，使课堂生动化、色彩化、情感化。</p><p class="ql-block">2、有的教师对互动参与的理念认识不足，没有将自己融入学生中。教师应体现指导者、参与者、合作者的角色，从而表现出教师与学生民主、平等、协作，互动发展的新课程精神。对于小组合作学习，有的课表现出重形式、走过场，对合作完成的任务量和度的把握不够科学合理，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、今后应加强训练，使其发挥更大效益。</p><p class="ql-block">3、课的时间分配应根据教学重难点合理化、科学化地安排。教师要科学安排教学时间，争取在有限的时间内取得最大的效益，让学生收获更多，进步更大。</p><p class="ql-block">4、教师总结，点拨不到位，在学生通过自主探究，实际操作后对应发现的规律模糊不清的情况下，教师没有用恰当的语言点拨、启发，显得牵强， 失去了探索过程的意义。课上的问题太琐碎，提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际，课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定几个学生。某些课堂中学生回答问题时，教师没有点评或点评不到位，点评不够深刻，学生答中一些闪光点教师未能及时捕捉并予以肯定和表扬。</p><p class="ql-block">5.板书缺少设计，随意性太大，起不到提示重点和强化知识的作用，个别老师整节课板书过于简单。</p><p class="ql-block">6.有些教师在多媒体和实物展台等设备的操作水平和技巧方面还需提高，不能只停留在翻上下页这个层次上。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">各学科课堂教学比武结果</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">表彰获奖教师</b></p> <p class="ql-block"> 百舸争流竞风采，教学比武促成长！此次课堂大比武活动虽然结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。只有精心的设计，才会有精彩的课堂，只有恰当的运用，才能有理想的效果。希望老师们在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福！</p> <p class="ql-block">撰稿：胡钏雯</p><p class="ql-block">照片：各科组提供</p><p class="ql-block">审核：梁家满</p>