为增强青少年的法制意识，塑造学生阳光有力量的心态，有效预防校园暴力的发生，2021年12月份，沂南县教育和体育局组织法治副校长和心理健康教育团队老师走进校园，开展“法治和心理健康教育宣讲报告会”活动。<br> 心理健康教育科接到通知后，立刻组织心理健康教育团队的老师商讨备课事宜。 12月1日，6日，心理健康教育团队先后两次组织备课研讨，心理老师细细打磨，最终确定从心理发展的角度，对预防校园暴力提出了7个层面的心理建设方案。 12月9日，宣讲团第一天来到沂南县第四中学和临沂市信息工程学校。 会场中，学生精神饱满，参与活动的积极性高，体验深刻，收获丰厚。会后退场时，全体学生对宣讲人员“比心”，并表达了希望老师再一次来到学校讲课的期待。 12月10日，心理健康教育团队紧急集合，针对前两场报告中出现的问题，再一次进行切磋打磨。授课教师试课，从语言，到案例，再到声调，甚至每一个面部表情，躯体动作都进行精心的揣度。一群人，一条心，干着同一件事，这就是热爱的力量吧！ 12月14—16日，宣讲活动在全县全面铺开。此次活动以乡镇为单位，采取主会场+分会场的形式，全面覆盖全县中小学。<div> 心理健康教育宣讲首先从“好嗨哟”打招呼的形式开始与学生互动，老师用大量学生耳熟能详的网络用语快速与学生拉近关系，掀起师生互动的高潮，并巧妙地利用“我命由我不由天”哪咤的遭遇导入课题《筑牢心理防线，拒绝校园暴力》。老师们先做了一个小调查，通过调查发现，关于校园暴力，学生通过网络熟知很多案例，结合自身周边同学的遭遇也深恶痛绝。在与同学取得思想共鸣的基础上，老师利用两张数据统计图，抛出第一个问题：从数据统计图上，如何减少受欺凌的风险。学生争先恐后地发表自己的意见和建议，每一个人都像一个安全问题小专家，为校园的安全献计献策。当孩子们把自己当成学校的管理者时，你会发现孩子的视角才是管理者的最佳视角。当然了，周密的管理只是规避校园暴力的一个方面，学生自身的心理建设也十分重要。因此，心理老师们通过七个方面，积极为学生赋能。一是做一个勇敢自信的人，二是做一个有原则有底线的人，三是交正直真诚正能量的朋友，四是问题发生时牢记错不在自己，要及时求助，五是不做冷漠旁观者，六是暴力不是解决问题的最好方式，七是做事要以法律为准绳。此次宣讲环环相扣，通过受暴者视角，旁观者视角和施暴者视角提出了防止校园欺凌的有效心理建设路径。宣讲形式丰富多样，有宣传讲授，有游戏互动，有冥想赋能，还有视频引发学生深刻思考。当掌声一次一次响起时，学生一定是走心的；当眼泪一次一次拭去时，学生一定是疗愈的；当脊梁一次比一次挺直时，学生一定是成长的。还有什么比这个更值得的呢？<br><div><br></div></div> 心理健康教育工作的推动不是一蹴而就的，但事情再难，也会有人去做。我县教育和体育局竖起一杆维护学生心理健康的旗帜，热爱心理健康教育的老师就会围绕这个旗帜照亮学生的心田，温暖学生的青春，坚韧学生的人生。此次宣讲，一定会成为孩子们成长道路中的一盏明灯，指引他们更加坚强，更加睿智，更加自信。<div> 因为，心中有暖阳，又何惧风霜呢？</div>