旭光幼儿园 —— “国培计划”2021年津市市幼儿园教师送培到县(F901)第十四组

💋 HeIen 🐾

<p class="ql-block">不负好时光,学习正当时。“国培计划”2021年津市市幼儿园教师送培到县项目(F901)各乡镇学前教育分管负责人及园长、骨干教师等共计150余人参与。</p><p class="ql-block">开班仪式上,湖南幼儿师范高等专科学校的教育专家、常德市第一幼儿园专家、新晃县教育专家、津市教育局各位领导发表讲话,肯定我县学前教育工作的蓬勃发展,对各位幼教人的工作给予鼓励,并明确幼教工作两点要求:一是提高认识,增强责任感;二是提高管理水平,增强办园活力。希望大家珍惜学习机会,将学习成果分享并实践,在今后的工作中,表现出积极而有担当的工作精神。</p> <p class="ql-block">升国旗奏国歌:</p><p class="ql-block">国歌凝结着中国共产党领导人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕的全部奋斗,是鼓舞人民奋勇前进的强劲旋律,是进行爱国主义教育的鲜活教材。</p> <p class="ql-block">专家讲座一 <span style="font-size:18px;">一</span></p><p class="ql-block">李奕《因地制宜 放手游戏》</p><p class="ql-block">新晃侗族自治县,隶属于湖南省怀化市,位于湘西中低山丘陵西部,西接云贵高原,东连芷江,西南北三面与贵州毗邻。总面积1508平方公里。其中山地占总面积的84.22%,最高峰天雷山海拔1136米。境内溪流众多,形成许多溪谷平地。全县辖9个镇、2个民族乡),县政府驻晃州镇。根据第七次人口普查数据,截至2020年11月1日零时,新晃侗族自治县常住人口为220775人。</p> <p class="ql-block">在社会的不断发展下,很多东西或者运动都有了属于自己的统称。而安吉游戏则是对在户外以运动为特征的一种综合性游戏的统称。相对于其他游戏名称,安吉游戏是一种提出的新型概念。</p> <p class="ql-block">安吉游戏的理念:游戏就是学习。在游戏中,培养孩子的独特见解和想法以及规划,从而激发幼儿自身的最大潜能。</p> <p class="ql-block">游戏中的趣味性非常强。安吉游戏能通过在游戏过程中的一些环节,缓解幼儿紧张的神经,从而培养孩子活泼开朗的性格。</p> <p class="ql-block">“安吉游戏”最重要的地方是把游戏的权利还给了儿童,让儿童自由、自主、自觉地开展游戏。我们称之为自主游戏。安吉游戏”的价值归纳起来,就是回归和引领。</p> <p class="ql-block">专家讲座一</p><p class="ql-block">谈珊《坚守师德 礼仪润心》</p><p class="ql-block">对于教师的仪表和言行得体,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;著名教育家叶圣陶 先生说过:“ 教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。</p> <p class="ql-block">礼仪是文明的象征,道德的范畴。“礼”是规,是天地自然之道,是德,也是治国之法规、律条;“仪”是矩,是准则,也是治国和做人的尺度。人类社会要发展,要推进,就必须弘扬、推行礼仪。</p> <p class="ql-block">党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。</p> <p class="ql-block">专家讲座一</p><p class="ql-block">邓莉《幼儿自主游戏支持与引导》</p><p class="ql-block">自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。但是,在以幼L为本的同时也要注重“放”与“导”的有效结合,不自由放任也不喧宾夺主,用教师特有的敏感发现可教育的一切契机,使幼儿身心健康全面发展,让幼儿在游戏中快乐成长。</p> <p class="ql-block">通过教学视频中尹尹和风风的表现,教师发表了心得:幼儿的情感体验,幼儿的认知表现和幼儿的社会性发展。</p> <p class="ql-block">以游戏为基本活动是以“幼儿为本”的要求,我们要尊重幼儿的人格和权利,因为游戏是儿童的基本权利之一;我们要尊重幼儿身心发展的基本规律,游戏对幼儿发展具有重要价值。</p> <p class="ql-block">区角活动案例一:</p><p class="ql-block">鼓励幼儿选择自己喜欢的朋友、游戏内容和材料,进行自主愉快的游戏,发展幼儿的动手和想象能力,养成物归原处的收拾整理习惯。</p> <p class="ql-block">区角案例二:</p><p class="ql-block">自制表演道具,积极参与表演,尝试与同伴构思想象新情节的表演,掌握各角色的对话及动作,合理运用道具进行表演。在表演过程中,分工合作,完成角色任务,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。</p> <p class="ql-block">小课堂:</p><p class="ql-block">教师们即兴创作表演 — —《三只蝴蝶》</p> <p class="ql-block">演出精彩瞬间呈现:</p><p class="ql-block">参与大于一切,同一个课题,不同的表演,展现教师风采!</p> <p class="ql-block">平台已经搭建,让我们以此为起点,出发吧,相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量,借力起飞, 把生命中最靓丽的风景定格在我们为我们的教育事业努力的过程里!</p>

游戏

幼儿

安吉

表演

教师

自主

教育

新晃

幼儿园

专家