【读书分享】书韵飘香悦读悦享——实验小学四年级（四）班第一学期读书分享活动纪实

蓝天

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者；书是一扇清新的窗，激励着每一个寻梦者！ 随着“双减”政策的全面落地，实验小学四年级（四）班落实学校各项举措，本学期我们除了通过严格控制学生每天的作业量和作业时长进行减负，努力让每一个孩子在优质、有益的读物中追求快乐阅读，同时引导孩子们分享读书感受，构建有温度、有故事、有品质的读书工程，共度温暖阅读时光。 　　【家长、孩子、学校共发力】书香致远，读书养德——“双减”之后的家校合作。 为了落实营造浓郁的校园读书氛围，构建双赢的家校共育模式，开学伊始，我班积极开展全员参与的校园读书活动，引导家长们支持孩子以书为友，共沐书香，读书立德，让书籍主动进入孩子们的生活。 　　【“课堂前五分钟”阅读必修课】 随着“双减”政策的落地，我们班的孩子们拥有更多的时间阅读自己喜爱的书籍，阅读课上以及课前五分钟，我尽量给学生时间进行课外阅读，从这些好书中学到更多的人生哲理，汲取到自己需要的能量和力量，获取对抗挫折的智慧，帮助学生走好以后的人生道路。 课堂四十分钟，时间短暂而又宝贵，但为了督促同学们多读书，重积累，也给他们提供展示自我的平台，我班组织开展“课前五分钟读书”，每节语文课拿出五分钟，让孩子们徜徉在书海里，经过近一个学期的积累，同学们的读书热情高涨，文学积累上升了一个台阶。 孩子们贪婪地读着书，如同一群饥渴的鱼儿跃入浩瀚的大海。此时此刻，阳光偷偷地从窗口钻进教室，悄悄的落在孩子们的书上，久久不愿离开…… 为认真读书的孩子们发奖状，鼓励他们再接再厉！ 　　【第十二周班级读书小讲坛】 读书使人明智，读书使人进步，读书使人终身受益。因此，培养良好的阅读习惯，让学生从小爱上阅读，是我班的最终目标。 为了提高学生阅读的兴趣，经过了前十二周的课外阅读积累后，我班开展了读书分享活动。 最先上台分享的是程梓祺同学，她分享了一篇课外书上精彩的。虽然是第一个上台，但她从容淡定的态度，充满感情的分享得到了同学们热烈的掌声，也为本次活动拉开了好的帷幕！ 　　瞧！李嘉琦、陈悦祺、吕瑞欣、李昊卓等好多同学带来的故事，惟妙惟肖的演讲，同学们听得津津有味，每一个上台分享的同学都充满了自信。 从分享活动上看，平时坚持课外阅读的同学识字量很大，掌握的知识很多，朗读水平也很高，可以说是真正的阅读之星！ 鸟欲高飞先振翅，人求上先读书。读书让人充实内心。书读得多了，内心会不自觉地得到一种升华，提升人的智慧，给人带来一种书香气质。相信，我班同学会一直坚持阅读，让阅读成为一种习惯！ 　本次分享活动精彩纷呈，每位分享者都从不同的角度，娓娓道来，有的讲作者的构思，有的讲故事的趣味，有的讲文章的细节…… 虽然孩子们分享的书籍的类型、题材不尽相同，但个个落落大方、神态自若。有的严肃庄重，掷地有声，一气呵成；有的古灵精怪，声情并茂，手舞足蹈；有的俨然就是小老师，胸有成竹，让人欲罢不能。 【表彰奖励】 　　小小的讲台为孩子们提供了分享精彩的舞台，展示着孩子们读书的收获与喜悦，锻炼了孩子的表达能力，学生读书的兴趣被再次激发，孩子们纷纷表示要养成多读书、好读书、读好书的习惯。 　　本次读书分享活动，不仅锻炼了孩子们的表达能力，也激发了孩子们的阅读热情。 我们一起读书吧！让书声成为校园最动听的音乐，书香成为校园最芬芳的味道！ 周末阅读课外书籍 ———“阳光书城”首选之地 在安静的“阳光书城”里，孩子们选择一本自己喜欢的书、找一个喜欢的角落，安静地读着，在知识的海洋里充盈着自己的内心，如此美好、可爱! 泰戈尔曾经说过“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。”阅读是一种能够给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是他们获取知识，开拓视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯。 　　生活除了诗和远方，还有认真看童话故事的同学们。瞧！他们正在去揭秘故事里的奇妙事迹，他们正用阅读来丰富自己的内心世界。 【第十六周校级读书“小达人”】 ——书香浸润童年，悦读点亮人生 书是灯，读书照亮了前进的路； 书是桥，读书接通了彼此的岸； 书是帆，读书推动了人生的船。 为了进一步让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，12月16日下午，我校开展了“书香满校园，悦读润心灵”为主题的读书小达人评选活动。围绕本次读书活动主题，我班又开展了形式多样、丰富多彩的读书交流活动。 学生们互相推荐好书，畅谈自己在书籍的陪伴下，退去稚嫩走向成熟，不断超越、不断成长的人生感悟。 【读书交流分享喜悦】 　　读书交流分享中，孩子们详细概述了所读书目中的内容，同时表达了自己对读书后的理解和感受。 有的学生朗读了自己喜爱的精彩段落；有的学生分享自己所喜爱的书中的人物；有的学生分享了从书中学习到的好词好句。这既是阅读后的温习，也是阅读收获知识的交流与共同学习。 　　孩子们分享书籍时，脸颊上洋溢着愉悦的笑容，眼眸中透露着坚定的神采，他们从书中获取了力量，又把这个力量传递给了同学，读书不仅让他们看到了更广阔的天空，还让他们体会到与他人分享的快乐，孩子们在讲述和聆听中畅游书海、品悟书香、互动畅谈。 　　拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥舞着思想的翅膀，感受着生命的美好，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧! 　　【好书推荐思维碰撞】 在读书手抄报、读书卡、读书笔记的展评活动中，大家相互谈了自己制作的收获，并推荐了怎样选好书，如何选择适合自己阅读的好书，如何更合理利用课余时间读书！ 　　【交流感想追逐梦想】 分享自己喜欢的书籍，绘声绘色的演讲，生动有趣的故事，让同学们深深陶醉！ 　　小选手们语言规范、表达流畅、热情饱满，通过讲述自己与书的故事向大家推荐自己喜爱的一本书或一个故事。 孩子们在一起愉快地分享交流，无不表现出他们求知的热情和对好书籍的期待。 拿起一本喜爱的书籍，会让你忘却了生活中的烦恼与不快，呼吸着新鲜的空气，挥舞着思想的翅膀，感受着生命的美好，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧! 人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书能积淀学养，指点迷津，照亮远方！ 我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。改变，从阅读开始！ 在书的海洋里，我是一条自信的小鱼，在充满欢笑的海洋里游动，在书的天空上，我是一只欢乐的小鸟，在充满智慧的蓝天飞翔。 大家对上台的孩子给予热烈的掌声，一切热烈的掌声告诉我们要爱读书！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 　　【用心摘抄修身励志】 一张张精美书签，手抄报图文并茂、漂亮精致，让人赏心悦目。这些书签彰显着孩子们的不同个性，让阅读变得有色彩、有滋味。 【小小书签大大智慧】 读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣，这就启发了学生要有选择地读书，读有价值、有意义的书，争做一个快乐的读书人。 　　【读书笔记日积月累】 书香沁心，笔墨流芳，读书笔记，镌刻思想。一本本读书笔记，记录着孩子们课外阅读的收获、感想，他们用手中的笔书写着阅读所带来的芳香和甘甜。一篇篇形式多样、内容充实、图文并茂的读书笔记汇成了一道道亮丽的风景线。“读书破万卷，下笔如有神”一行行生动的文字，如涓涓细流在孩子们的笔端流淌，那是他们对读书的真情感悟！　　 　　【导图助力，悦读花开】 　　我们的孩子们尝试了一种新的读书方式，那就是用思维导图梳理自己每天的阅读收获，让自己的思路更清晰，思维更活跃，思维导图图文并茂，让孩子们更好的理清文章脉络。 【传承书法文化，规范汉字书写】 　　方正汉字，千年智慧；经典润泽，持之以恒。一字一世界，一笔一乾坤。汉字大赛中，同学们都保持良好的坐姿和握笔姿势，全神贯注地书写着，一笔一划洋溢着向上之风，一个个规范的汉字在学生的笔下气韵生动，美不胜收。 在“双减”政策之下，书法艺术教育更为凸显，小学生是练习汉字的最佳时期，写字不仅与美育有关，更与智育紧密关联。我班将继续落实“双减”政策，在提高课堂教学质量的同时，不懈追求教育的真谛，提高学生的美育教育。 【读书“小达人”班级颁奖仪式】经过紧张的角逐，最终的结果如下 比赛只是一种形式，归根结底，我希望通过这种方式，让孩子们感受到读书的乐趣，通过不同的表演形式，加深对于书籍的理解。相信这段记忆和感受，能够在他们心中种下对读书的些许热爱，那便实现了我的初衷。 最是书香能致远，学生的成长离不开优秀书籍的滋养。 读书正当时，不负好时光！让我们携手阅读，共同成长！ 　　通过本学期的读书活动，我们的孩子们读书的热情更加高涨，也为我校读书高潮的掀起提供又一个契机，在学生的心里埋下“阅读的人生”种子，让书香溢满孩子们的童年。 让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。今后，我们继续积极开展读书活动，以此激发学生的读书的兴趣，让每一个学生成为“小书虫”！