减负增质悦读圆梦——玉州区第六实验小学“悦梦少年爱阅读”活动

温暖如阳

读书破万卷，下笔如有神——杜甫问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 习爷爷说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。从古人的这些名言和习爷爷的教导中，我们懂得了读书的重要，多阅读多积累，才能厚积薄发。 　　玉州区第六实验小学在党的十九大和全国教育大会精神的引领下，开展了“减负增质悦读圆梦”悦梦少年爱阅读活动。我们坚持五育并举，落实“双减”政策，减负增质，提高学生阅读能力和综合素质，展现我校少年文明健康、悦学向上的良好精神风貌，加强我校书香校园建设，引导学生读好书、读经典，加强中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化教育的落实，提升科学素养，打好中国底色，开阔国际视野，厚植爱国情怀，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。 悦梦读书启动篇 　　学校筹建组，重视基础教育，习惯养成教育，组织全体教师开会学习，强调阅读是语文的生命线，要提高思想觉悟，更新教学观念，并落实活动方案要求。 　　各班老师领会方案要求，坚持前沿语文教学，纷纷制定各班级书香阅读角，鼓励、带头天天阅读，还和家长分享阅读的快乐和重要性，与家长达成共识，陪孩子阅读，与孩子成长。 悦梦读书进行篇 　　一起去看看各班整齐，飘溢香气的“图书角”。 　　瞧，孩子们都自觉遵守阅读管理制度，利用课间休息时间在认真阅读，分享收获。 悦梦读书赛事篇 　　为了有效检测悦梦娃的阅读收获，给阅读习惯持续升温，学校开展了个人朗读赛和集体朗读赛，“指定读，全班读，随机抽读”形式多样。 　　个人朗诵展示。评委教师到各个班随机抽查，比赛中，悦梦娃们随机现场抽取阅读内容，他们沉着冷静，对答如流，犹如一个个小小朗诵家，毫不怯场，精神饱满，那是阅读激情在燃烧。 　　班集体展示。听，整齐响亮，抑扬顿挫，扣人心弦，富有感情的书声在校园上空回绕，声声入耳，甚是好听；看，一张张可爱自信的脸孔，一个个精心设计的动作，整齐划一，符合作品的情感表达，完美诠释了作品的中心思想。他们是追梦人，沉浸其中，那是阅读习惯在养成。评委老师们都忍不住竖起了大大的赞。 悦梦教研沙龙篇 　　活动结束后，教导处杨瑜主任还组织全体语文老师开展了爱阅读沙龙活动。通过活动，加强教师对语文统编教材的研究运用，提高语文教师阅读教育课程设计能力，促进语文教师专业化成长；提升培养学生语文学科核心素养，建设书香校园，促进语文学科教学质量全面提高。 　　筹建组组长黎任也做了活动总结，表扬老师们披星戴月的付出终于有了收获，也肯定了学生的进步，意气风发，与经典为伍，他们爱读、善悟、乐抒，那是阅读品质在生长。还和大家分享了苏霍姆林斯基曾说的：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是，阅读、阅读、再阅读。”希望我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活的必须之物，把好习惯如同“春风化雨”般熏陶孩子，做有温度，有交互，有自律，有幸福的悦梦人。 　　养习于童蒙，受益于终身。阅读是根的事业，我们继续落实“双减”精神，结合我校“让每个孩子成为幸福的追梦人”的办学理念，开展更多有意义的实践活动，让阅读的根深植于孩子心中，孕育良好的习惯，收获智慧的结晶和成长的喜悦，让“阅读”变为“悦读”，悦读悦快乐，他们读过的书，终将成为他们生命的底色，愿第六实验小学在缕缕书香中，共读共享，共驱成长...... 相信种子，相信岁月，埋下种子， 以日以年，守望岁月，静待花开。 终审：覃冰主审：黎任图文编辑：李春红梁球杨丹丹