<h1>会议名称：海南省小学语文课堂教学改革攻关团队建设暨课堂教学研讨与培训活动</h1><h1>主办单位：海南省教育研究培训院</h1><h1>海南省教育学会小学语文教学专业委员会</h1><h1>协办单位：文昌市第三小学</h1><h1>时间：2021年12月16—17日</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>开幕式致词：省小语会会长邢益宝</b></h1> <h1>各位领导好，各位老师好，大家好！</h1><h1> 为全面落实立德树人根本任务，贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，推动我省学前与义务教育阶段课堂教学改革，发挥优秀教师的示范引领作用，探索适合我省基础教育的教学方法与模式，提升课堂教学质量，促进广大教师专业成长。海南省教育研究培训院在12月开展学前与义务教育阶段课堂教学改革攻关团队建设暨课堂教学研讨与培训活动。活动目标是延伸放大课堂教学评比效益；助推青年教师专业成长；为市县学校示范教研活动、示范课堂教学；破解课堂教学核心问题。</h1><h1> 海南省小语会积极响应这一号召，召集我省小学语文学科核心团队成员，即理事会各位领导，各位专家、特级教师、学科带头人以及省级骨干教师等，精心策划并组织这次研讨培训活动。感谢小语会副会长兼秘书长王琴玉老师！感谢提供课堂及微讲座的各位专家及各位老师！感谢在座各位专家及各位老师！尤其要感谢协办单位文昌市第三小学，为本次活动提供大力的支持！大家辛苦了！</h1><h1> 本人认为：实现在“双减”背景下保持并提高课堂教学质量的目标。重要前提是，充分调动教师追求教育人生的积极性，加大常态课堂的变革。重要条件是，巩固及大面积推动多年来在实践中验证过的教学方法和教学模式。关键点在于，选择之后的落实，选择之后的大面积落实，一次选择，常年坚持，大面积落实。难点是，普通教师的常态课堂，需要早日选择相对稳定的因地制宜的方法和模式。</h1><h1> 这次交流的课堂和微讲座，都是我省各市县小语精英多年苦心探索及坚持实践的结果，蕴含情怀与智慧，彰显方法与模式，我相信，他们一定能给我省两万多小语老师带来可借鉴，可复制的资源，为提高“双减”背景下的课堂教学质量助力。 </h1><h1> 再次感谢大家！</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>观摩现场</b></h1> <h1><b>课堂掠影</b></h1> <h1><b>微报告：人人与课课</b></h1> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">主讲人：邢益宝校长（小语会会长）</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">省小语学科改革攻关团队部分成员合影</b></p>