【“双减”行动】，校本课程百花齐放，落实“双减”掷地有声

再旭

—记白音敖包小学校本课程阶段性展评 <h1>【卷首语】</h1>白小这片纯洁的沃土孕育着明天的希望提质减负这一号角的吹响孩子们似矫健的雄鹰翱翔于苍穹之上校园变得更加绚丽多姿校本课程的开发如饮醇醪镌刻出如诗如画的青春年华 　　前奏—诗意“双减”，灵动赋能 　　为了促进“提质减负”工作更好地开花结果，在领导们的正确指导下，本学期我校兼顾“国家标准课程”“特色校本课程”“未来发展课程”三个方面；本着以课堂教学改革为龙头，校本课程与学科活动协同推进，创生性课程纵向衔接，学科课程横向融通，课内课外深度融合的原则；围绕“健康身心”、“艺术修养”、“科技创新”、“发展潜质”等四大门类，由教师们自主研发，开设了18门课程，助力学生全面发展。学生根据自己的兴趣爱好，采用“点餐”的方式自主选课，做到了所有学生“全覆盖”。 　　课程实施的过程中，以丰富的活动培养学生的创新精神、实践能力和审美情趣。注重发展学生的个性特长，提升学生的综合素质，学习生活变得“有滋有味”。从体育到艺术，再到情趣，包罗万象。武术操增加了“尚武”基因；花样跳绳、舞蹈融入了“健康”元素；动漫制作、环保时装秀等凸显了“创新”能量；巴乌、黏土、绘画、剪纸等非遗文化以一种全新的生命力在孩子们身上代代相传……丰富多样的校本活动开展的如火如荼，隽永而深刻！让不同潜质的孩子飞扬个性，全面发展，打造了立体、多元化的成长之路！ 　　崔晶梅主任在启动大会上指出：顺木之天，以致其性。面对新的教育发展浪潮，“提质减负”的提出立足于促进人的全面发展，让教育回归了本真！“双减”的落脚点在学校，而最终的实施者在教师。我们要明白：“双减”中的减法是纠偏，加法才是关键！我们在对课业负担做“减法”的同时，要对学校课程的开发及课程质量做“加法”。校本课程是立德树人，推进学共体建设的重要载体。每一门校本课程都是孩子们成长路上的一颗星辰，作为教师的我们应结合自身实际，尽己所能，让有品质、有深度的校本课程惠及更多学生。引导孩子们在校本课程的花园里，荡起他们的小桨，向着自己理想的方向前行！　　 <h1>　　为了检验老师们一学期的提质减负工作成果，12月17日，在教导处的组织下，举行了校本课程阶段性展评活动。活动分为静态展示和动态展示两部分进行。</h1> 　　动态展示—艺韵飞扬享“双减” 　　跳绳，是力量的角逐；跳绳，是智慧的较量；跳绳，是美丽的展示；跳绳，是理想的飞扬。跳绳是传统体育的一个缩影，一根根小小的跳绳，一片片浓浓的深情。在孩子们的眼中，翻动的绳花是有灵魂的、有生命的，欢快的节奏、跳跃的音符、灿烂的笑脸、坚定的步伐，阳光体育的快乐在飞旋的“白光”间荡漾！ 舞蹈《小酒馆》带给了我们不一样的意境：一群小少年，腰间的酒壶叮叮当当，脸上泛着红光，脚步一高一低，像极了喝醉了一般，好不有趣…… 　　笙管笛箫吹出了中国范儿，唐诗宋词诵出了中国范儿，天安门前飘扬着中国范儿，鸟巢里点燃了中国范儿，五洋之中遨游着中国范儿，九天之上腾飞着中国范儿，中国范儿就是这么的气派，我们是龙的传人，要的就是中国范儿！《中国范儿》就是这么这么帅！ 　　孩子们自主设计，大胆构思，用灵巧的双手，将废旧的物品变成了美丽的华服，带给我们不一样的视觉盛宴。我们不禁感叹：原来，废旧物品也可以如此潮流！ 　　“外讲手眼身法步，内练精神意念足”是对武术的真实写照。我泱泱大国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产，而中华武术更是博大精深。它是炎黄子孙用智慧和汗水凝聚而成的“万里长城”。武术班的孩子们个个英姿飒爽，一招一式，将这一“国粹”展示的惟妙惟肖！ 　　中华大地五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，博大精深的中华经典如天上繁星般夺目璀璨，星光熠熠。在《经典诵读》和《童谣班》的孩子口中，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开：一曲曲扣人心弦的经典，带给我们美好的艺术享受；一篇篇脍炙人口的佳作，将华夏文明传承…… 静态展示—满屏佳作皆上乘 　　七巧板又称七巧图、智慧板，是一种古老的中国传统智力玩具，由宋代的宴几演变而来。神奇的七巧板，带来无限的创意空间，孩子们在“玩”中学，“玩”中动手操作，用灵巧的小手拼凑出千变万化的形象图案，将它的魅力延续！ 　　科技支撑了文明，科技创造着未来，科技制作班的孩子们积极准备，认真制作，大家被浓浓的“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围包围着，利用普通的材料、物品制作成新的科技作品，孩子们探索创新的意识和崇尚科学的精神得以充分展示。有了今天的基础，相信未来祖国的科技天地定会群英荟萃，科学的浩瀚星空定会群星闪耀！ 　　中国画简称“国画”，体现着博大精深的中华精神。讲究意境，讲究内涵，讲究真、善、美的体现。孩子们大胆临摹，眼、手、脑协调创作，智慧、想象和创造并存，乱中有序，拙中见齐。墨笔丹青，如行云流水绕素笺，一幅幅孩子们精心创作的作品翰墨飘香，培养了气质，加强了人文修养，陶冶了情操！ 　　爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程”。黏土，作为三维空间艺术，最能激发空间形象思维。开启孩子们的智慧是黏土的益智功能，也是开发右脑智力的最佳方法。看，一块块黏土好像被孩子们施了魔法一般，让人仿佛看到了孩子们彩色的童年和梦想！ 　　键有黑白，曲有色彩。在音乐的世界里，每个孩子都是主角，优美的旋律令人神往！听，美妙的音符在孩子们的指尖流淌，形如蝌蚪的五线谱也能弹奏自如。他们专注投入的神情告诉大家：“此刻，我们正徜徉在音乐的海洋里，黑白键上奏出的是我们欢快的成长乐章！” 　　看，这是《PPT制作》兴趣班的孩子们。我们来自不同的班级，由于共同的兴趣爱好走到了一起。在这里，大家团结友爱，互助互学。在老师的指导下，学会了用电脑进行动画创作。看着自己亲手制作的《升国旗》演示视频，强烈的民族自豪感油然而生：五星红旗，是中华民族的标志，烈士们用热血浇铸而成！我是中国人，我爱五星红旗！我爱我的祖国！ 　　剪纸是民间艺术的一朵奇葩，孩子们在老师的指导下，用剪刀裁剪出自己的童心世界，让人叹为观止。 　　写好中国字，做好中国人，是我们不变的信仰。汉字，是华夏文明的原始基因，是世界上最神奇的文字艺术，承载着文明的曙光。写字班的孩子们认真描摹，在书法的黑白世界里、在横平竖直的笔画之中兼纳乾坤！ 愿景—提质减负守初心 　　吴智慧校长在活动的最后向老师们强调：君子务本，本立而道生！天底下最好的教育就是无所作为的教育。学生看不到教育的发生，却实实在在影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。“双减”是国之大计、校之大业、家之大事，要坚决杜绝“削足适履”。在保障其高效落地生根的同时，要明白，“双减”的目的是让教育回归“育人”这一初心。更应懂得：双减，不减责任；双减，不减质量；双减，不减成长；双减，是一份彼此尊重和深深地被看见。我们要把双减政策中的“红绿灯”变成引导自己主动作为的“导航仪”，厘清步调，重组格局，通过润物无声的浸染心灵，唤醒生命，守望成长，引导学生向正确的方向扬帆起航，长成我们想见的最好模样！ 统筹：吴智慧审核：崔晶梅编辑：李再旭