贵州省小学语文严洪波乡村名师工作室在曙光小学开展教学研讨活动

贵州省严洪波乡村名师工作室

冬至将至，天气严寒，却挡不住大家学习的热情。2021年12月17日，我们怀揣着对小学语文教学的殷殷期待，相约在美丽的曙光校园，又一次迎来了贵州省小学语文严洪波乡村名师工作室的教学研讨活动。此次活动以“‘生活体验·乐美对话’——小学语文习作教学策略探究”为主题，通过课例观摩和研讨交流，解决了老师们在小学语文习作教学中的一些困惑，对今后如何开展习作教学起到了推波助澜的作用。 　　上午的三堂课例，分别是民族小学姚梅老师执教的部编版三年级上册第三单元习作《我来编童话》、曙光小学韩艳老师执教的部编版四年级上册第三单元习作《写观察日记》、遵义师范学院附属实验学校卢艳兰老师执教的部编版六年级上册第三单元习作《＿＿＿让生活更美好》。三位老师课前都做了充分的准备，付出了艰辛的劳动，为大家奉献了三堂精彩纷呈的研讨课。 姚梅老师的课堂韩艳老师的课堂卢艳兰老师的课堂 　　下午，工作室主持人助理邓建伟主持评课议课活动。首先，三位执教老师就自己的课堂教学设计及教后反思与大家进行了分享，随后，老师们毫不吝惜自己的言语，也没有任何顾虑，畅所欲言，从不同的侧面对三堂课进行了分析评价，提出了自己的疑惑，说出了自己的观点，分享了自己的经验。 评课议课 　　工作室主持人严洪波作了《“生活体验·乐美对话”——小学语文习作教学策略探究》专题讲座。他根据《小学语文课程标准》中提出的写作教学的重点，小学作文教学的方向，习作教学的目标、实施建议及评价建议，结合三堂课例，提出了三条策略：一是要消除学生对习作的“恐惧症”；二是要激发学生的习作兴趣；三是要激发学生留心观察生活、积累素材。 专题讲座 　　最后，工作室主持人严洪波对本次活动作总结，他在讲话中指出，习作教学对于语文老师来说，是所有课型中最不好上的，但今天的三位老师，在接到工作室安排的任务后，毫不推诿，积极准备，为大家呈现了三堂出彩的习作教学课。在评课议课中，老师们思如风发，言如泉涌，在真诚而精彩的交流中，投射出一种智慧，一种魅力，对促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要价值。