<p class="ql-block"> 为推动我校关于义务教育阶段学校“双减”工作深入开展，有效减轻学生作业负担，促进全校教育“减负增效”“减负提质”。12月17日在校领导的带领下，级部主任、各学科教研组长参加了山东省“双减”背景下作业改革论坛钉钉线上培训活动。🎡</p> 优质课例 精彩呈现 语文 <p class="ql-block"> 龙口实验小学的刘娜老师执教了三年级语文第五单元习作课《水果派对》。刘老师从《我爱故乡的杨梅》入手，引导学生运用眼看、手摸、鼻闻、口尝等方法，观察水果的形、色、感觉、气味、味道等，以此留心不同方面水果的变化。在小组合作探究环节，教师让学生拿出自带的水果，通过亲身的感官，发现水果的特点，并发挥想象运用各种修辞将所观细致地表达出来。刘老师始终以生为本，关注学生的主体地位，注重多角度、多元评价，让学生在评价中不断习得所学。这堂课对指导我们遵循课标，重视语文的综合性和实践性有重要作用，提醒老师们在以后的习作教学中，要多关注学生的生活经验和亲身体验，真正引导学生留心观察生活，发现生活中的真善美。</p> 数学 <p class="ql-block"> 鞠妍妍老师执教了二年级数学《玩转乘法口诀》。鞠老师引导学生从横着看、竖着看和斜着看入手，让学生们细致的分析了乘法口诀。“大九九表”的出示让孩子们更加了解了“小九九表”的必要性。在小组合作探究“生活中哪些地方可以用到乘法口诀？”，其中一个孩子拿出了平时玩的魔方，用乘法口诀计算出了魔方中有多少小块，让学生感受了数学来源于生活。还有一女孩通过乘法口诀计算出了一首诗里面有多少字，从而让学生们知道了学科之间没有界限。整节课，教师展现了智趣高效课堂的教学方式，结尾以游戏的形式结束，让孩子们回味无穷，达到了学中玩，玩中学的教学目的。</p> 英语 <p class="ql-block"> 张少艳老师执教的是鲁科版五年级教材Unit5 What club would you like to join? 本课的话题为sports，张老师在设计本课内容时，紧紧围绕这个主题，做到了环环相扣，层层递进。内容方面，本课的教学基于教材，跳出教材，从词、句、语篇等方面，做到了全方位发展学生素养；活动方面，本节课注重活动设计的关联性和科学性。对文本的的学习采用了分图解读的方式，通过设置关键问题What club do they have? What club would they like to join?引导学习步步深入，层层递进。练习和拓展环节内容丰实，通过“社团招新”环节，学生人人参与，大胆展示，做到了学中用，用中学。</p> 科学 <p class="ql-block"> 焦莹老师执教了一年级科学《玩磁铁》， 焦老师引领孩子们在“玩中学”，符合低年级孩子的年龄特点，这使得孩子们保持浓厚的学习兴趣。在老师的引导下学会了探究，学会用科学的方法玩科学。焦老师的追问也有技巧，追问突出重点，由浅入深，符合孩子们的思维特点。</p> 专家论坛 引领航向 <p class="ql-block"> 下午的经验交流和作业改革论坛，老师们聆听了市县、学校等不同层面对于作业设计和管理的宝贵经验。作业改革的主要的目的是减轻学生负担，是提升学生素养，是促进学生全面发展。我们要脚踏实地，真正关注学生的切实需要和发展需求，设计高质高效的作业，提升学生的核心素养，促进学生全面发展、终身发展。</p> 观摩学习促提升 <p class="ql-block"> 各级部级部主任以及语文组、数学组、英语组、综合组教研组长在学校领导的亲自部署下，积极参加论坛培训活动，教师参与热情高涨，积极创造条件，认真听会，汲取经验应用于实际教学中去。</p> <p class="ql-block"> 作业布置贵在于精，在于作业的质量。各位专家的建议及好的做法我们牢记在心，在"双减"政策的大背景下，作业改革势在必行，我们深刻的理解到作业，甚至是教学，是为了培养和提升学生的核心素养为终极目标。</p><p class="ql-block"> 作业改革将是我校老师们日后努力探索的方向，我们将响应上级号召，积极摸索"新路子"，为培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。</p>