教学展风采，交流共提升——平安区第一幼教集团巴藏沟分园公开课活动

香香

我园依照《3-6岁儿童学习与发展指南》上的要求，遵循幼儿身心发展的规律和个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，为了更好的重视幼儿的学习品质，也为了促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。我园举行了为期两天的教师公开课教学活动。老师们根据各年龄段孩子的特点准备了很多有创意的教学活动。 下面就让我们一起来看看美貌与智慧并存的老师们是如何让课堂动起来的吧! 　　课前师幼一起做《问答游戏》，活跃了课堂气氛！ 　　第一节是中班张老师带来的《按ABAB规律排序》，目的让幼儿感知排序带来的乐趣，感知一组物体交替排序的规律，培养幼儿初步的逻辑思维能力。 教师做点头、拍手、点头、拍手……和拍腿、跺脚、拍腿、跺脚……的动作，让幼儿说说发现了什么特点，在小朋友的细心观察下，几个小朋友发现了其中的规律，并大胆的说了出来！。 　　瞧，孩子们为苹果宝宝和树叶宝宝按刚才发现的规律排队，是不是很棒呢？ 　　孩子通过对排序的了解，利用多媒体进行现场操作，将理论和实际相结合，幼儿更容易理解和掌握！ 　　接下来是大班李老师带来的健康活动《邮递员小兔》，通过情景教学，让幼儿充分感受到了邮递员小兔将快递送达要经历种种困难，通过不同的方式，克服困难，让幼儿做事情要坚持不懈，勇往直前。 做热身运动 　　别看李老师平时大大咧咧，但在课堂上的她语言柔和，轻声细语教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼儿互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。 　　通过情景，幼儿用单脚跳、双脚跳、叉开跳的方式到达目的地，体验跳跃带来的乐趣，训练了孩子们的平衡能力。 郭尔老师风采展示 　　12月17日下午，李园长从中班和大班中各抽出一位老师去郭尔教学点听课！ 　　郭尔祁老师带着孩子们认识了多和少，并让幼儿明白了什么是数物对应。 　　利用多媒体，让幼儿看的更直观，便于理解。整堂课生动有趣，祁老师通过声情并茂的肢体语言、有效的提问，使孩子们在认真观看、专注倾听、深度思考的过程中，开阔眼界，学会表达，积累了经验。 　　接下来是郭尔赵老师为我们呈现了一堂音乐活动课——《过新年》。 　　将歌曲和乐器结合，孩子们从中感受到了过年带来的欢乐氛围，以及体会到了和同伴演奏带来的乐趣。 　　17日第一节课是中班喇老师带来的一节社会活动——《喜庆的红色》。首先让幼儿观看一段视频，并提出问题让幼儿思考，带动了幼儿学习的兴趣。 　　喇老师讲的声情并茂，教学环节从简到难，在循循善诱的引导之下，幼儿很快对红色有了不一样的认识，它代表着红红火火，是喜庆的象征！ 　　活动结束后，用心的喇老师为孩子们准备红色的棒棒糖，瞧，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容！ 　　大班马老师会给我们带来什么精彩的教学活动呢？让我们拭目以待吧！ 　　哦，原来她带给小朋友和我们的是一堂音乐活动——《丽江三部曲》。 　　由丽江的一段美景视频让幼儿仿佛声临其境的感受了丽江之美。 　　随之引出所授歌曲，先让幼儿感受了音乐的欢快之美，紧接着马老师根据音乐节奏做拍手、拍肩、转手等动作，一下活跃了课堂气氛。 　　欢快的节奏加上优美的动作，不仅让幼儿的参与兴趣高涨，也让听课的几位老师情不自禁的跟着舞动了起来，棒棒哒！ 　　听课结束后，教师利用中午时间，及时对所听的教学活动进行了评课。评课环节教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，肯定每节公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。 　　大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，为了高效、快速地提升我园教学的有效性，促进了教师的专业成长，并将大家所提出的亮点、问题以及教学建议等，在纸上绘制了出来。 可以说每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。 　　此次活动结束了但老师们的成长依旧，教师虽然准备的时间很短，但大家都很用心，评课环节老师们踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益良多，营造出了良好的教学教研氛围。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次公开课观摩活动的开展，为老师们提供了一个展示自我、相互学习借鉴、交流探讨的平台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，使老师们的教学实践能力得到更进一步的提升、促进专业化成长。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在平安区第一幼教集团总园领导的正确引领和老师的不懈努力之下，相信我们老师的专业会更上一层楼。