广饶街道颜徐学校“强师德正师风铸师魂”——优秀教师风采录之赵晓红篇

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赵晓红，大学学历，中学高级教师。从教三十余载，一直担任语文教学兼班主任工作。勤于学习，善于积累；立足课堂，不断锤炼；注重反思，不断探索；爱生如子，乐于育人。教育感言：用激情教书，用大爱育人。 一份耕耘，一份收获。自任教以来赵老师在各级刊物上发表论文多篇，辅导学生多次获奖，2000年获得“广饶县优秀教师”荣誉称号；2009年、2013年获得“广饶县教学能手”荣誉称号； 2012年获得“广饶县教学工作先进个人”荣誉称号2018年获得“广饶县教学工作先进个人”荣誉称号2020年获得“广饶县优秀班主任”荣誉称号。 一、学高为师，身正为范“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，她时刻牢记在心。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索。她那执着、认真的工作态度不仅潜移默化地影响着学生，而且给年轻教师做出了榜样。 二、认真教书，潜心教研要做学者型、研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆尝试教学改革，她把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。课堂上，她让学生自己读书，自己感悟，自己发现，从发展学生的自信和勇气中培养学生的语文思维，让学生学会学习。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等对话，努力以各种方式营造轻松、活泼、和谐的学习氛围。经过不断的钻研探索，终于摸索出了因材施教的分组评价法，充分调动了不同层次学生的积极性，充分体现了以人为本的教学理念。众人种树树成林，大家栽花花才香。赵老师识大体，顾大局，心系团队整体性发展。作为年级备课组长，在她的带领下本年级语文教学成绩接连走在了全县前列。 三、心系学生，爱意浓浓作为班主任，“爱”始终充盈在她的心中。爱当然一视同仁，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她坚信每一个学生都有闪光点，用自己一颗朴实的心去爱每一位学生，特别是对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误不改不灰心”。这是她转化学困生最深的体会。这些年来，她始终勤勤恳恳、兢兢业业，关注学生成长中的每个细节，细心呵护每一颗正在成长的心灵，凭借高度的责任感和事业心，赢得了学生、家长、同事、领导的一致好评。 成绩属于过去，路还在脚下延伸，她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她将以“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的进取之心，躬耕教坛，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。