<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 北风微凉，天色怡人。沙岗镇中心小学别样美丽！2021年12月17日上午，区域联动教研暨小学语文统编教材使用研讨活动如期在我校举行了。</span></p> 主题内容 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次“同课异构”的授课内容为二年级语文上册《葡萄沟》第二课时，两位老师提前进行备课、磨课，分别对教材都有了不同的解读，从教学设计、教学方法、教学实施等方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，做到了“同中求异、异中求同”。</span></p> 精彩课堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 覃柳逢老师执教《葡萄沟》一课时，主要以“葡萄沟好在什么地方”为主线展开教学，运用多种形式充分地读，引导帮助学生梳理葡萄沟的葡萄好、老乡好、葡萄干好。教学中，覃老师很注重词句训练，特别是对“五光十色”一词处理比较精彩，引导学生通过联系上文、生活经验、借助图片等多种方法帮助学生理解其义，进而回归语境再次体悟其义，很好落实本单元的教学重点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 公馆镇中心小学陈宣岚老师执教《葡萄沟》一课时，围绕教学目标，逐段学习。教学中，陈老师准确领会教材编写理念，找准本课着力点、多层次引导学生内容理解和句式学习，在教学中，陈老师引导学生观察发现句子结构、提炼其写法，继而引导学生迁移运用完成仿写练习，从“内容理解”到“句式学习”教学完整，较好的凸显了统编教材“语用”价值。</span></p> 专题发言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 公馆镇蛇地小学廖伟材校长专题发言《课堂教学如何提高学生识字兴趣》，廖校长从培养学生识字的愿望；运用多种活动形式激发识字兴趣、巩固识字效果；给字配“画”、培养学生的想象力；走出教材、生活中识字；鼓励评价机制五方面阐述，课堂识字应树立以人为本的理念，在教学中要注重对小学生识字教学的兴趣意识培养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 肖方良校长专题发言《低年级语文阅读教学中理解词句的教学策略》，肖校长结合《葡萄沟》一课，从创设情景、体悟情感；随文仿写、迁移运用；比较发现、感悟精妙三方面进行阐述，低年级语文阅读教学中词句教学，不是一个孤立单项训练，它是一个观察、思考、表达的综合过程。在教学时，要灵活运用教学策略。</span></p> 议课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在场听课的老师就这两节课各抒己见，见仁见智，碰撞出思维的火花，同样精彩纷呈！</span></p> 陈副主任发言 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 合浦县教育局教研室陈统晓副主任首先对今天两节课给予高度评价：不同解读，不同精彩；接着就小学低年级语文识字教学提出了接地气、可操作性强的建议，又一次为我们低年级语文识字教学指明了方向。大家听得意犹未尽，收获满满！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动虽已落下帷幕，但教研永远在路上。需要我们不断学习研究，这样，才能在用好教材的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！</span></p> <p class="ql-block"> 编辑：黄桂兰</p><p class="ql-block"> 审核：肖方良</p>