大同二中义务教育学区制发展共同体“双减”经验交流会暨九年级适应性训练测试质量分析会

山外青山

为实现大同二中义务教育学区制发展共同体组建的“扩大共同体优质教育资源，促进共同体优质均衡发展”的初衷与宗旨，进一步推动大同市义务教育内涵发展和质量提升，12月17日，牵头校大同二中举办了大同二中义务教育学区制发展共同体“双减”经验交流会暨九年级适应性训练测试质量分析会，大同二中校长王丽、副校长赵子忠、阳高二中校长睢利震、副校长魏宏文、大同二十二中校长龚利、副校长翟恩祥、北岳中学副校长冯美玲以及各成员校中层干部参加了会议。此次会议由大同二中初中教研室主任蒋海燕主持，分三个阶段进行。 九年级适应性训练测试质量分析会 大同二中初中教务处主任臧波对2021年11月大同市九年级适应性训练测试进行了学区质量分析。臧主任从均分与合格率两个层面对各成员校成绩进行分析，并且依据数据的动态变化，梳理此次考试学区制共同体所存在的问题，从而确定下阶段的工作举措。臧主任的分析细致入微，抓准问题，举措扎实有限，为接下来学区制共同体的发展奠定了基础。 北岳中学教研室主任王利、大同二十二中教导处主任白亮、阳高二中副校长魏宏文以及大同二中初中教研室主任蒋海燕依次进行了本校的质量分析。 “双减”工作经验交流会 大同二中副校长赵子忠对“双减”政策背景进行了解读，阐明“双减”是小切口，大改革，表现在作业，根本在课堂，主阵地在学校。基于此，赵校长介绍了我校初中部落实“双减”的工作思路和工作目标，重点介绍了落实“双减”初见成效的四个着力点:第一，提升教师专业化水平。本学期，我校打造了一支新理念、高水平的学科主任团队，引领带动学科教师专业化发展；深化级部制管理，在教学教研管理上发力；开展系列学习目标讲座，促进教师教学理念的转变。第二，提高课堂教学质量。本学期，我校初中部以“教学评一致下的学习目标制定与落实”为主题，开展了全校性的听评课活动，推动课堂教学模式的转变；初三年级进行课堂改革，实行“一带一”，从而在作业上减负，在课堂上发力。第三，提升作业管理水平。建立作业公示制度，实施作业分层，做好自习辅导，加强作业监测。第四，提升课后服务水平。立足学生身心健康，开展多元化体育锻炼，开发开设各类符合学生成长需求的特色校本课程和社团课程，实行自由选、全走班。同时，立足学生长远发展，开设阅读素养课和思政热点课，不断提升课后服务水平。 北岳中学教导处主任宋建宇介绍了北岳中学落实“双减”的组织领导、制度保障、协调机制，并从作业管理有力度、课堂教学有效度、教研活动拓宽度、课后服务有亮度、家校协作有温度、阳光体育有梯度六个方面介绍了具体做法，为与会嘉宾提供了更多思考。 大同二十二中副校长翟恩祥从作业管理、课后服务、教学提质、家校共育四个方面介绍了自身先进经验及做法，并就自身的困惑与各成员校进行了深入交流。 阳高二中副校长魏宏文对各成员校介绍的先进经验提出了自身的学习性思考，同时介绍了阳高二中现阶段面临的新变化及实施的配套措施，为学区制共同体的发展提供了更多有益尝试。 大同二中校长王丽对各成员校九年级教学质量分析和“双减”工作经验进行了总结发言。王丽校长对各成员校“双减”工作经验表示了高度的认同，同时也为接下来学区制共同体的工作开展提出了两点思考:一是真搞学区制。各成员校不仅要走入兄弟学校学习经验，也要展示自身的特色吸引兄弟学校切磋交流，做到真交流、真展示、真发展，力争打造一个高质量发展平台。二是落实双减。面对中考，反思基础教育价值，反思教育教学基本工作，把常规做实，把亮点擦亮，打造高质量团队，让教育回归主阵地。 工作安排 各成员校在“双减”背景下如何提升课堂效率进行了深入的研讨，一致认为借助学区制发展共同体平台，开展同课异构活动，实现教研联合，从而优势互补，共同发展，助推课堂效率的提升。大同二中校长王丽和副校长赵子忠邀请各成员校参加下周大同二中初中部“教学评一致性下的学习目标制定与落实”的课堂教学大赛，推进学区制发展共同体教研联合走向深度发展。北岳中学副校长冯美玲提出借助北岳中学三个名师工作室开展同课异构活动，并提议在育人联合方面进行探索，邀请各成员校一起进行篮球友谊赛等活动。大同二十二中校长龚利提出承担化学等优势学科同课异构活动，并且表示高度支持学区制共同体各项活动。阳高二中校长睢利震表达了派遣薄弱学科教师深入各成员校学习的愿望，并邀请各成员校到阳高二中参加班主任论坛和特色心理健康活动。最后，学区制共同体各成员校从管理联合、教研联合、测试联合、育人联合、资源联合五个方面共同协商确定了2021-2022学年度工作计划。 通过本次会议，大同二中义务教育学区制发展共同体为各成员校进一步搭建活动平台，加深成员校之间的交流，优势互补，推动共同体向着高水平、高质量发展。 供稿:初中教研室胡岳宗照片:张妍审核:赵子忠