悦读悦享,向阅读更深处漫溯——双阳区滨河实验学校整本书阅读分享课教学展示活动

墨竹

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  童年是最美好的岁月,童书是最美妙的种子。引领儿童共读一本本经典文学,就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  为进一步落实双阳区师生大阅读项目文件精神,深入推进我校师生大阅读工作,12月17日,双阳区滨河实验学校在多功能厅举行了整本书阅读分享课教学展示活动。张庆华校长、教学校长索玉敏、教导处几位主任、全校语文教师以及部分专科教师参加了本次活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  此次活动作为我校整本书阅读教学专题化、系列化研究活动之一,是继上学期整本书阅读有效策略培训和阅读推荐课基础上进行的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  为探寻不同年段整本书阅读分享课教学策略,教学校长索玉敏带领教研团队,从低中高三个年段确定了三位执教教师,进行课堂实践,经过几次的课例研磨,最终形成具有年段特点的教学设计。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  整本书阅读分享课教学展示活动共分为两部分。</b></p> 一、阶段汇报 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  由李秀娥老师做题为《书香浸润心灵,阅读促进成长》整本书阅读教学研究阶段汇报。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  李秀娥老师向全校师生汇报了整本书阅读教学的研究历程,分享了整本书阅读教学的意义,并表达了自己将继续以“读整本书”为载体,引领学生在阅读的路上不停地走下去的决心,让读书成为自己和学生的生活方式。</b></p> 二、课例展示 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  课例展示共有三节。第一节由李雕老师执教的二年级《小巴掌童话》阅读分享课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  李雕老师运用推测的阅读策略,设计了看图猜故事、听音猜故事、书中知识小问答、读一读、讲一讲、演一演等丰富多彩的教学活动,符合低年级学生年龄特点,引领孩子们在活动中交流着分享着,沉浸到童话的世界当中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  第二节是由李婷婷老师执教的四年级《夏洛的网》阅读分享课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  李婷婷老师通过一段《夏洛的网》电影精彩视频引入,带领孩子们抓住书中人物、情节分享阅读收获,孩子们为书中角色做的思维导图,异彩纷呈、内容丰富,令人眼前一亮。特别是孩子们为影片《夏洛的网》精彩片段的配音,完美诠释出对书中人物的理解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  第三节由孙桂杰老师执教五年级《中国民间故事》阅读分享课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  孙桂杰老师立足高年级学生年龄特点,引导孩子们抓住人物、情节、主题等不同层面选择自己感兴趣的一个方面与同学分享阅读感受和收获。在引领孩子们重温精彩情节、感受人物形象的同时,又将阅读方法的指导渗透其中,将孩子们的阅读引向更深层、更高处!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  一个同学在讲述自己阅读书中《龙舌兰》这个故事时,对书中讲的龙舌兰是由龙的舌头变的产生了质疑,并且查阅了大量的资料,告诉同学们这只是个传说,龙舌兰是从国外传入中国的。在分享《猎人海力布》这个故事时,孩子们觉得故事的结局不够完美,为故事续写了另外一个结局。有的孩子将书中故事绘成连环画,将故事用画面演绎出来。阅读不仅丰富了孩子们的知识储备,更激发出孩子们无限的创造力与想象力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">  一次活动,就是一次促进,一次提升。整本书阅读分享课展示活动,进一步推动了全校语文教师在整本书阅读教学方面的探索与实践,滨河实验人将继续在整本书阅读教学研究的道路上坚定的走下去,做孩子阅读路上的引领者、同行者,让孩子们在阅读中爱上悦读!</b></p> <p class="ql-block">摄像:黄环玉</p><p class="ql-block">撰稿:宋丽娟</p><p class="ql-block">审核:索玉敏</p>

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