2021年12月13日，阳光正好。<br> 广二师的王琼珊老师带领我们前往广州市越秀区育才学校。<br> 踏上石板小巷，穿过遮天树冠，转经街角路口，我们见到了育才学校。<br> 张雯雯主任早已在校门口等待，带领我们参观育才学校。行至操场，与育才学校的领导们亲切会面，我们与阳光和草地一并合影，开始了育才学校的跟岗学习之旅。<br> 黄慧顺副主任领着二年三班的同学们，为我们上了《搭配》这一课。黄主任与学生默契十足，一举一动学生都能心领神会。生动有趣的语言，充分调动学生的学习兴趣。学生积极主动地表达自己的想法，围绕老师的问题进行了热烈的探究。课堂充分考虑到学生的学习特点，通过课堂小游戏和互动调节学生的学习注意力状态，不仅是学生，连我们数学组的老师，都沉浸在了黄主任的课堂中。 而后，我们前往了阶梯教室。在那里，曾嘉毅老师已经准备好与我们分享育才学校数学教研组在双减政策下的改革与创新。通过《“双减”政策下的数学科组教研——提质增效、优化作业》这一讲座，为我们展示了育才学校在积极响应国家“双减”政策的号召下，如何对数学作业的设计进行思考、改革、创新。曾老师详细地讲解了育才学校数学教研组所做出的改变，分享了数学作业优化的各项措施，介绍了特色作业——数学故事比赛的组织、过程和成果。通过曾老师的分享，我们感受到了育才学校对于“双减”政策的积极响应与重视，也认识到了育才学校数学组对待优化作业这一举措的用心。 夏健君校长以《百年老校焕活力，五育并举谱新篇》为题，介绍了育才学校的历史和办学理念。讲座讲述了夏校长对五育并举的理解和诠释，以及如何领导着育才学校开启教育新篇章。介绍完学校后，夏校长分享了她宝贵的成长经验，就《青年教师成长密码2.0——个人修炼与素质提升》主题，为我们叙述了她的学习经历和成长过程，鼓励我们重视自身的发展，分享成长的方法和学习的心得，为我们指引了教师成长之路，给予我们启程的勇气和动力。<div><br></div> 继上午夏校长分享的成长经历，下午由王慧宝书记的讲座《构筑我们的精神家园——谈教师的自我修养》讲述教师这一职业的精神自我修养。王书记从教师的角色定位、教师任务，重新剖析教师职业。从教师面临的健康问题，指出教师应保持身体健康以及精神愉悦，应重视自身的状态与发展，重视精神世界的修缮，追求自我实现。 第二个讲座是由张雯雯主任进行的跨学科讲解——《聚焦学科特点：问题导向的阅读与学习心理的行动研究》。针对学生的心理发展分析，张雯雯主任围绕阅读课题展开讲解，强调了阅读对于小学生的各项发展的重要性，并针对不同学段的学生如何培养阅读、开展阅读的问题一一讲解，展示了育才学校阅读活动展开获得的成果。 12月14日，我们开启了广州跟岗培训的红色之旅。<br> 我们前往广州市越秀区红火炬小学。肖主任热烈欢迎，带领我们参观学校，讲了红火炬小学的故事。在小学的生物园旁，我们与学校的领导进行了合影。<br><div><br></div> 红火炬小学黄洁校长就《点燃智慧与梦想 放飞童心与希望》这一主题，为我们讲述了红火炬小学的办学理念和特色，展示了红火炬小学的红色基因和火炬精神。红火炬小学不仅重视对红色基因的学习，更是重点培养了学生对广州本土文化的传承。讲座结束后，红火炬小学的学生特地为我们准备了《粤语童谣》，展示了队列表演。学生们动作整齐划一，脸上洋溢着灿烂的笑容。 观看完学生的表演后，红火炬小学为我们进行了课例展示、点评课。由金晶老师讲授四年级数学《烙饼问题》，萧美琪老师教授三年级英语《U12 Put it on the desk》。两位老师的教学生动有趣，熟练地使用各种教学方法展开教学，学生在学习过程中十分活跃。授课老师在教学设计上奇思妙想总能让学生和老师们开怀一笑，做到了真正的寓教于乐。 <div> </div> 下午由育才学校孔韵枝老师带队前往团一大广场、中共三大会址，体会校本特色课程：国防教育与红色文化资源整合。在团一大广场上，我们见到了高高矗立的巨大红色雕塑，象征着团的旗帜在党的带领下高高飘扬，团的事业蓬勃发展。 接着，我们前往了中共三大会址纪念馆。在那里，讲解员为我们讲解了中国共产党第三次全国代表大会的历史故事，从纪念馆的陈列、展示当中，我们体会到了中国共产党三大展开的不易和艰苦，感受到了共产党的革命精神和深远影响，对中共三大的历史有了更加深刻的认识。同时，也明白了现如今我们美好生活的来之不易。 12月15日下午我们参加了育才学校曹毅儒副校长的讲座——《如何在数学教学中渗透德育教育》。讲座中，曹校长以盐和汤的故事为导入，指出教育需要技巧，学科德育渗透需要合适的时机，使用恰当的方式。围绕着数学课程标准，曹校长进行了数学学科德育的策略探讨，从培养学生良好的学习习惯、挖掘教材的德育渗透点及关注时事几个方面展开说明，同时指出现阶段教师容易存在一些误区，为我们的教育方法中存在的不足进行提醒。 杨文勇主任以《以小见大，实践提升——教师发展之校本研究》为题，详细地向我们讲解了校本研究及课题的知识，分享了他申报课题的宝贵经验。在过程中，杨主任通过多次互动、交流，让我们了解课题的设计意图、撰写方式，使我们初步掌握到了研究课题的方向与方法。 因疫情防控原因，本应在培训最后的小结活动提前到了下午。夏健君校长代表育才学校对本次“三区”跟岗培训活动以及老师们的到来致谢，与我们在培训过程中对育才学校的印象及感受进行交流。数学组组长廖华锐老师及英语组组长张纯老师分别代表各组成员进行发言，表达了对育才学校全校上下给予“三区”培训的支持与帮助的感谢之情，大力赞扬了育才学校的大校风范及人文关怀。 培训最后一天，育才学校通过线上会议的形式，开展了来自越秀区教研院麦振宇老师跨学科专题讲座：《“好好说画”——艺术作品中的人与文》活动。麦老师准备充分，讲解通俗易懂，围绕着艺术作品为我们讲解了相关知识。跟岗的老师们在酒店准时观看讲座，纷纷为不能现场参与而感到遗憾。<div><br></div> 短短四天的跟岗培训之旅，犹如白驹过隙。仿佛昨日才刚见育才学校，今日就已离别。回顾旅程，我们收获了满满的知识与经验。育才学校及红火炬小学以人为本，以校为家，整校一体地展示了学校文化及精神。在他们的脸上，我们看到的是对教育的热爱和激情，看到了他们眼神中的自信和笃定，看到了整个学校流淌着的精神文化。我们感受到了作为广州市位列前茅的学校的大校风范和精神，感受到教师们对教育事业真挚的信仰和崇敬。他们用自身散发出的光亮，向我们诠释着教师这一事业的伟大与光辉。他们点燃了我们心中的教师热情，为我们指引了不断前行的道路。<br> 在此，向育才学校及红火炬小学的全体师生致以衷心的谢意！感谢育才学校！<br>