<p class="ql-block">一、内涵</p><p class="ql-block">1.作业的意义</p><p class="ql-block">“教”的角度：信息反馈 品质培养</p><p class="ql-block">（意志品质，良好习惯，思维品质，耐心细心等非智力品质）</p><p class="ql-block">“学”的角度：巩固作用 发展功能</p><p class="ql-block">师生关系的角度：师生互动 教学相长</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.作业的分类</p> <p class="ql-block">3.设计</p> <p class="ql-block">4.作业的现状</p> <p class="ql-block">5.作业设计应遵循的原理</p><p class="ql-block">（1）建构主义学习理论</p><p class="ql-block"> 将概念的形成过程展示给学生，如侧面描写。课外阅读中写聂荣臻，但是却花了大量笔墨写小姑娘，这是什么？</p><p class="ql-block">（2）认知迁移理论</p><p class="ql-block">（3）多元智能理论</p><p class="ql-block">（4）最近发展区理论</p><p class="ql-block"> 教的都是学生会的，学生不会的都没教。我们要寻找学生的最近发展区，教学生不会的。要研究课堂上教什么，要设计什么作业使学生到达发展区</p><p class="ql-block">（5）做中学理论（听说读写，让学生动起来，不要把结论的情感直接告知孩子）</p><p class="ql-block">（6）遗忘曲线（24小时内最容易忘记，要在当天内反复地复现）不应该以量取胜。高年段的抄写，抄不抄都一样，反复让它出现在学生眼前才有用。中低段，抄四遍和抄八遍都是一样的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">6.作业设计的一般路径</p><p class="ql-block"> 做什么（明确内容——为什么做（为什么做）—拿什么做（了解所需资源）—怎么做（预测方法）—会做得怎么样（预判结果）</p> <p class="ql-block">7.好作业的标准</p><p class="ql-block"> 作业内容能反映学科本质</p><p class="ql-block"> 作业能够促进学生能力的培养（观察天气冷的变化，培养观察能力）</p><p class="ql-block"> 作业的数量及难度是否适当</p><p class="ql-block"> 学生是否有完成作业所需的背景知识</p><p class="ql-block"> 作业要求是否明确清晰</p><p class="ql-block"> 作业是否能关照学生的兴趣和爱好（把手机藏起来，看父母怎么找的）</p> <p class="ql-block">二、常见作业设计</p> <p class="ql-block">（一）预习作业（一来就批改，以便掌握侧重的内容）</p><p class="ql-block">1.作用</p><p class="ql-block">提升教学的针对性</p><p class="ql-block">提升学生的学习效率</p><p class="ql-block">2.类型</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">预习作业设计的方法</p><p class="ql-block">兴趣激发：</p><p class="ql-block">借助多样化预习形式激趣</p><p class="ql-block">丰富预习内容激趣（生活素材）</p><p class="ql-block">关注作业的个性化激趣</p><p class="ql-block"> 难点切入：</p><p class="ql-block">从解决学生困难的方式设计</p><p class="ql-block">从学生遇到困难的差异设计</p><p class="ql-block">从解决学生共性的困难解决方式设计</p> <p class="ql-block">（二）课堂作业</p><p class="ql-block">1.作用 </p><p class="ql-block">激发兴趣，获得成就感</p><p class="ql-block">当堂巩固，利于知识向能力的转化</p><p class="ql-block">2.类型</p><p class="ql-block">听写类 练习类 问答类（口头作业）</p><p class="ql-block">阅读类 表演类 练笔类</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作业设计的方法</p><p class="ql-block">从巩固基础入手</p><p class="ql-block">从训练思维入手</p><p class="ql-block">从学生的活动入手</p> <p class="ql-block">（三）课后作业</p><p class="ql-block">1.作用</p><p class="ql-block">及时检查学习效果</p><p class="ql-block">加深对知识的理解和记忆</p><p class="ql-block">促进思维和能力的发展</p><p class="ql-block">2.类型</p><p class="ql-block">历史性复习作业</p><p class="ql-block">系统性复习作用（讲到排比，把之前课本呈现出来的排比句的知识拿出来，设计专项作业）</p><p class="ql-block">活动类、体验类作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后作业设计方法</p><p class="ql-block">1.从重点难点入手</p><p class="ql-block">2.从易混点、易错点入手</p><p class="ql-block">3.综合性入手</p><p class="ql-block">4.从开放性入手</p><p class="ql-block">5.从联系性入手</p><p class="ql-block"><br></p>