不忘初心，踏上教育新征程——郭昕平名师工作总结

慢羊羊

时不待我，47岁的年轮转眼即将与我挥手永别。暮然回首，这几年里，我付出着，收获着，成长着。先后荣获吉安市第一、第二届名师，连续三届新干县“知名教师”（第二届、第三届、第四届），新干县终身名师，全国中小学名师工作室联盟新干县名师团队工作室主持人，江西省首批骨干教师，吉安市学科带头人，吉安市首批骨干教师，新干县小学语文学科带头人，新干县首届小学语文教学指导团成员，《江西教育》特约通讯员。 当我手捧沉甸甸的新干县县终身届名师奖状时，内心除了激动，更多的还是压力。因为我知道自己虽然已是一名终身名师，还在教育的路上行走着，责任更加艰巨。 成绩只能代表过去，而且这些成绩并非属于我个人，更属于学校、名师团队的全体成员。在此，我深深地感谢校领导和我们的团队，为我搭建了展示的舞台，让我在这个温暖的大家庭中快乐成长。 思想定位高度新 工作以来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上高标准来要求，踏踏实实。严格遵守学校的规章制作，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，交流合作，遵纪守法，我与学校同进步。作为一名一线教师，尤其是作为六年级语文学科的教师，要把师德建设放在第一位，在实际教学中，我深入学习生活，与学生谈心，了解学生的内心想法，做学生的知心朋友。 教育岗位新角色 在教育教学和科研方面发挥示范引领作用，我积极参与各级各类教学研讨，主动承担学校示范课、学校教学经验交流讲座。几年来，我进行过示范教学，专题讲座。虽然工作岗位和以前一样，但是出现的形式不一样，对待工作的态度不一样，自己都对自己要求比以前更严谨了。 “尊其师，信其道”，在教育教学过程中，我尝试快乐教学法，与学生打成一片，与学生为友，与学生共同成长。 履行名师职责新 努力起到名师带头人作用。在平时教研活动中,充分发挥名教师的辐射带动作用，准时参加教研活动，为年轻教师做好表率，积极参加我校进行的各种教学活动活动。积极观参加学校进行的听课评课活动，在互听互评中不断提高教学水平。  课题研究内外新 课题研究是教师专业成长最为有效的方法。因此，我积极参加学校开展的各种课题研究并取得了一定的效果。我申报的国家级小课题现正在结题。我深深地感到，课题研究的过程是积极有效地促进教师成长蜕变的过程、砺炼的过程、完善的过程，这种内在的新转变使我们的教学更切实地“以学生的发展为本”，更切实地向和谐课堂的方向迈进。 参加培训境界新 每一次培训，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。2020年12月，参加了江西省教育厅主办的在广州的“江西省骨干小学校长赴省外培训”，为期18天的培训，让我受益匪浅，再次受到教育的洗礼。都使我在境界上达到了一个新的层面。 今后我将在教育教学中继续向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，打造和提升自我，为学校和名师团队争光、为新干教育事业做出更大贡献。