<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">延安振华学校积极打造学习型党组织，高度重视党员干部政治思想教育。通过常态化理论学习，淬炼党员干部思想，坚定教育初心使命，助推学校教育高质量发展。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第四季度，支部将毛泽东《反对自由主义》文章确定为学习主题。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《反对自由主义》是1937年9月毛泽东同志写的一篇文章。毛泽东同志在这篇文章中列举了自由主义的11种表现。文章篇幅不长，只有1300多字，但字字珠玑，蕴含着磅礴的思想伟力，始终放射着马克思主义真理光芒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> （一）宣传动员 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">10月29日，党支部召开《反对自由主义》学习活动宣传动员大会。参加会议的有学校全体党员、全体干部、积极分子、离退领导共计38人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.支部宣传委员李星组织学习《反对自由主义》文章。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.支部副书记魏金荣，结合学校实际，解读《反对自由主义》，安排学习活动进程。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.支部书记屈振军作重要讲话。屈书记要求全体党员干部要认真学习《反对自由主义》文章，领会精神内涵，把学习和教育教学工作紧密联系起来。“打铁还需自身硬”，党员干部要认真剖析自身工作中存在的问题，改进工作作风，为全体师生树立榜样，起到学习实效。</span></p><p class="ql-block"><br></p> （二）集体学习 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">12月5日，党支部组织党员干部集体学习，屈振军书记分享文章：《反对自由主义》对我们有哪些启示？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">魏金荣副书记分享自己的学习体会《当好引路人，奋进新征程》。</span></p><p class="ql-block"><br></p> （三）分组讨论 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">党员干部谈学习体会，开展批评与自我批评，针对自身问题提出今后工作的方向。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 党员组学习剪影 德育组学习剪影 教学组学习剪影 总务组学习剪影 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">自由主义就像腐蚀剂，它的存在不仅影响我们自身形象，也影响学校发展。本次学习活动，对党员干部的触动很大，大家纷纷表示一定要改正不足，提高素养。在今后的工作中严以律己，宽厚待人，关心同志，关爱学生，努力工作，勇于创新，给师生起模范带头作用，为办好家门口的振华学校做出贡献！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：杨佳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">照片:李倩、杜盼</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：魏金荣</p>