【我在秋天“玉”见你】——旬邑县幼儿园大四班班本课程活动纪实

木轩💋

秋天的美,美在一份明澈，美在一份静溢，美在一份悠闲。秋天的风，优雅中体现成熟和高雅，稻谷、玉米、花生、麦子，一个个音符无不让秋天的秋风演奏的更加动听。小朋友们对玉米特别感兴趣，于是，一场关于玉米的课程之旅正悄悄拉开帷幕..... 课程源起 　　看着孩子们对玉米产生了浓厚的兴趣，教师要思考的是：如何让幼儿在自发的兴趣中观察、发现玉米的秘密，进一步探究、解决关于玉米的一些问题呢？于是我们追随幼儿兴趣，我在秋天“玉”见你的班本课程就此展开。 课程审议 　　关于玉米🌽小朋友知道什么？ 关于玉米🌽小朋友们还想知道什么呢？ 关于玉米🌽我们这样预设：“玉”你初识～“玉”你揭秘～“玉”见美食～“玉”你探索～“玉”见绘本 …… 课程内容 🌽第一篇章：“玉”你初识🌽 🌽 1 • 寻玉米 小朋友带上调查表，通过多渠道，走进超市、玉米地、老家的院子....去探寻有关玉米的秘密，大家相互交流着自己的发现。 🌽 2 • 识玉米 结合小朋友带来的调查表，经过讨论之后，我们一起借助活动室多媒体，对玉米的种类、颜色、味道，进行了教全面的了解。 🌽 3• 有用的玉米须和叶 　　👧：“我带来的是老师讲的甜玉米，它还藏在绿绿的衣服里，你们看还有胡须。”好多小朋友都围着她带来的玉米观察、讨论起来。 👦：“玉米可以吃，那玉米的皮胡须煮煮可以吃吗？”我们一起走进科普世界。 🌽 4• 玉米株 原来玉米全身都是宝呀，太神奇了。 👧：老师，我都想要好多好多玉米，他们太厉害了，我回老家的时候见到的玉米都是干干的，他们叶子都没有了，那他们什么时候是绿的呢？ 👦：我回老家，玉米都光光的，都干了。 不想看到孩子们失落的表情，我们一起进行了一次关于玉米植株生长规律及植株结构的探究、发现活动。 🌽第二篇章：“玉”你揭秘🌽 由于许多小朋友自发的带来了许多玉米，所以关于玉米自发的探究越来越多........ 🌽 1 • 比粗细 👧：你看我的玉米最粗 。 👦：我和你比比...... 于是关于玉米粗细的科学探究活动就此火热展开了.两个小朋友一起比，三个一起比、四个、五个、更多.....大班的孩子对粗细有一定的认知经验，所以比粗细对他们来说很简单，他们会自主的将他们的玉米按照从粗到细的顺序排列。 🌽 2• 比长短 　　👧：你们看，我的玉米最长。 👦：我的最长（原来他们俩的玉米似乎看起来一样长）我们让它们站一起比比。 🌽 3 • 测长短 　　👦：老师你看我的玉米最长， 👧：我们来比比吧，好像一样，（老师：试试，想一想我们前几天学的等量代换） 🧒：哦我们益智区有绳子，我们量一量.比比.....谁的绳子长，他的玉米就长。 🌽 4 • 画玉米 　　👦：老师，玉米太可爱了，我想把我的玉米画出来。 👦：老师有点难。 👦：你看，我可以把我的玉米放纸上，画出来就和我的玉米一样大。 👧：我试试我也试试...... 👶：老师，你看我不用，我自己会画.我画了两个半圆就组成了.. 就这样，每个人都认真的勾画着自己心中的玉米！绘画成果展示的时候我们对玉米的形状、长短、粗细、都进行了简单的总结。例如：胖胖可爱的、瘦瘦长长的，我会给她画个笑脸😊。 🌽第三篇章：“玉”你探秘🌽 🌽 1 • 掰玉米 　　在谈话活动中： 👧：老师你会掰玉米吗？ 👩🏻‍🏫：你觉得呢！我这么厉害的！ 👦：我会，我上周都去掰了！都把我手弄疼了。 👧：我妈妈说，放假也带我去。 👧：我也去，我也去..... 一个个掰玉米小能手就出现了..... 🌽 2 • 运玉米 👩🏻‍🏫：你们假期都去掰玉米了，玉米掰下来怎么处理的呢？ 👧：掰完玉米，我爷爷用推车拉回家了。 👦：我爸开拖拉机拉回去的，我还坐了，美的很.... 小朋友们争着回答我的问题。要不我们也去运玉米吧，好好好，一阵欢呼并将我围了起来，那我们幼儿园没有拖拉机，怎么办.... 👧：老师我们院子不是有小推车吗？我们可以用他来运，于是一场我是玉米搬运工的户外游戏就开始了..... 🌽 3• 搭储藏屋 👦：我们给我们的玉米搭个房子吧？ 👧：老师可以吗？当然可以。我们合作搭个大的吧。 👦：老师你看,我盖的放玉米的屋子下雨也不怕。 🌽 4 • 玉米拼搭 玉米投放在我们教室，已成为小朋友最近最喜欢的“朋友”，看关于玉米他们总能发现新的玩法。 🌽 5• 退玉米粒比赛 　　👦：我在家退玉米了，退的我手都疼。 🧒：我来试试， 👧：我们来比赛吧！ 一场退玉米粒的比赛就开始了。 👧 ：老师，你看，我这样速度很快，我妈妈教我的。先退出两行，再退就很快..... 她的建议，激发了全班小朋友的比赛热情，一场小组的剥玉米粒活动在大四班火热的进行着...... 🌽 6 • 拼汉字 玉米榍和玉米粒投放在我们班的益智区，时不时就会被我们小朋友玩出新花样：木十入田....我们认识的生字成了他们讨论的话题，拼搭的热情。 🌽 7• 玉米粒拼搭 🌽 8 • 玉米粒帮数数 因为玉米粒投放在我们班益智区，在玩的时候，会时不时从篮子上的小孔里漏出来，小朋友会蹲在地上捡。 👧：你捡了几粒， 提出问题，解决问题，我们会时常一起比赛，看谁拼的造型好看、数的多…… 🌽 9 • 玉米粘贴画 最近我们教室的玉米粒太多了，在我的建议下，一幅幅生动的粘贴画在我们的美工区就出现了 🌽第四篇章：“玉”见美食🌽 🌽 1 • 玉米美食 因为玉米的话题是在幼儿园午点的时候引发的，所以在我的建议下，当我们在幼儿园进餐的时候，我们的食物里面要有玉米，我们的小朋友都会像发现新大陆一样，惊奇的告诉我…… 　　由于“玉米”成为我们大四班小朋友最近最爱讨论的话题，所以我们家长群里也出现了这样的照片，有一个，两个，甚至更多……来园后孩子们也争着抢着告诉我：我妈妈给我做了，怎么做的.，深入的追问有也会成为他们讨论的话题..... 🌽 2• 和玉米躲猫猫 基于小朋友对玉米美食的热爱和探索，我提出问题：玉米除了我们爸爸妈妈，和幼儿园的阿姨给我们做的美食之外，它还藏在许多食物里，你们猜猜看：香肠，爆米花，玉米面包……一阵激烈的讨论之后，我们约定，进行一次——去超市寻找藏起来的玉米，社会实践活动……要求：看看谁找的多，于是我们发现了许多美味的食物…… 🌽 3 • 自己做美食 　　虽然煮玉米，妈妈，幼儿园的厨师阿姨都有给我们做，但是自己亲手煮的应该更香吧！借助我们幼儿园生活体验馆的有利资源，我们将部分小朋带来的新鲜的水果玉米带到体验馆，进行剥，清洗，煮，然后一起品尝，体验劳动的乐趣，感受劳动成果的价值！ 🌽第五篇章：“玉”见绘本🌽 🌽 1 • 绘本分享 　　虽然有时候我们无法全面的满足孩子全方面的需求，但是我们一定要保护好他们的好奇心，玉米也躲在我们的绘本里，于是我们约定，一起去我们园里的图书阅览室了、找找，县里的图书馆找找，可是都没有找到，为了满足孩子们，我们又再次借助多媒体，一起畅游在有趣的绘本故事里…… 🌽 2• 我和玉米的故事 绘本里各种有趣玉米的故事引发了孩子们的情感，他们用笔画下了自己和玉米的故事！ 👦：我生病休息，玉米照顾我。 👧：我和玉米在舞台上跳舞。 🧒：老师你看，我画的是玉米和我的家。 👧：我和玉米在过生日…… 🌽 3• 遇见之后的成长 虽然随着我们的探索，玉米之旅已经结束，但是玉米之旅带给我们的成长是美好深远的…… 课程延伸课程反思课程感悟 陈鹤琴先生说：教育活动应根据幼儿的身心发展特点，给幼儿感性的知识，创造各种环境条件，多让幼儿接触大自然和社会，多观察、多活动，开阔他们的眼界。 给孩子们做主的机会，他们将收获精彩的成长，你将看到美好的风景。 图文｜赵静张莉红张倩王芳芳家长 编辑｜王芳芳 审核｜赵艳丽