乐东县2021年普通高中英语新课程新教材培训活动纪实

乐东县冲坡中学高二年级

前言 　　What does TEACHER mean to you？ 　　根据乐教研训字[2021]45号文件精神，为了提高我县各高中英语教师对新课程改革的认识水平，深刻理解新教材的编写意图，促使教师改进英语教育教学方式，提升对高中英语新课程的实施能力，2021年12月18日上午，全县高中英语教师齐聚研训学校，参加乐东县2021年普通高中英语新课程新教材培训活动。 　　本次培训活动由乐东县教育研究培训学校纪金蕾老师主持，四位主讲老师分别为：乐东中学曾春宝老师、冲坡中学周冬倩老师、乐东思源高中刘易山老师和华二黄中袁玲老师。 微讲座《新课标新教材新理念》 　　第一场微讲座主讲者是来自乐东中学的海南省高中英语骨干教师、特级教师曾春宝老师。曾老师结合自己的所学、所悟、所思、所教、所感带领我们从“新教材新理念”（what）、“新单元新结构新功能”（why）以及“面对新教材，如何施教？”（how）三个方面学习了新课程新教材的相关知识。 　　曾老师聚焦自己参加省级培训时张献臣老师（人教版2019年新教材、教参主编）所做的新课标、新教材培训的内容，讲述了新教材立足眼前、着眼未来；立足本国、着眼国际的特点。 　　曾老师带领在座的老师们回顾了建国以来我国使用过的人教版英语教材，并着重对比分析了2004版和2017版高中英语教材。 WHAT 　　在第一部分中，曾老师从学科核心素养、英语学科核心素养、英语学习的总目标、英语课程的具体内容、英语学科的必备品格、英语学科的关键能力和英语学习活动观七方面简要解读了新教材和新理念。 WHY 　　在第二部分中，曾老师从单元结构和功能方面详细对比了新旧教材，特别是新教材中的opening page部分的功能。可见编者们匠心打造的新教材在围绕立德树人学科核心素养方面所下的功夫，也深刻体现了新教材“五育并举”的育人功能。 HOW 　　在第三部分中，曾老师以案例分享的形式展示了他如何将自己对于新课标新教材的所学、所悟、所思凝炼到了实际教学中。 　　该案例来自人教版2017年新教材必修一第三单元，曾老师从单元主题、主题图、主题意义、主题图讨论直至主题目标详细分享了自己的具体做法，在场老师醍醐灌顶。 　　曾老师还大方分享了自己“架桥”的经验和实际操作方法，兼具了大道至简和事无巨细。曾老师，妙👍 　　在总结部分，曾老师与在场老师们互动“What does teacher mean to you？” 曾老师也分享了自己对于TEACHER的创新解读。 课改培训认真记，整合教材心真细。分享学习曾老师，潜心教研做真知👍 大单元视角下的教学实践 　　第二场微讲座由冲坡中学周冬倩老师主讲，主题是《大单元视角下的教学实践》。 　　周老师的讲座由实施大单元教学的原因、大单元视角下教学设计以及课堂教学案例分析三部分组成。 　　第一部分，周老师结合自己参加省级新课标新教材培训的内容，带领我们解读了“大单元”的定义及教学实施的背景原因。 　　第二部分，周老师分享了安徽省杨捷老师及其团队做的大单元设计，并着重分享了咱们可以借鉴的地方，比如课时分布、对于主题语境的解读、凝练教学目标及重难点、听说读写看能力的培养等等。 　　周老师还大方分享了自己在参加新教材培训后的“练手”作品，以人教版新教材必修一第二单元为例，结合英语学习活动观，手把手向老师们传授如何分析单元主题语境、凝练单元目标和课时子目标、科学设置课时以及培养英语学科素养。 　　大单元英语教学设计步骤共分九步，需要强大的团队合作精神支撑。 　　第三部分，针对高一高二新教材学习和高三新教材复习，周老师选取了福师附中新授课和冲坡中学高三主题词汇复习课作为案例进行解读、分享，老师们明确大单元设计如何落到实处。 教学案例分享之新授课 科学的课时设置一般为8-10节课。各位老师可结合自己学生的学习习惯和水平，具体情况具体设计，在英语学习活动观的指导下进行丰富多彩的英语教学活动。 　　瞧，学习内容有趣、老师引导的方法多样，学生们产出的语言多么赏心悦目。 教学案例分享之复习课 学生面对数量繁多的词汇，无从下手。针对学生实际情况，教师提取适量的词汇，通过WHAT、WHY和HOW三个方面帮助学生复习“保护野生生物”主题词汇。 勤学上进每一周，干货分享在初冬，学识增进容貌倩，教学进步人人赞👍 《学科建设科组长培养》 　　第三场微讲座主讲人为乐东思源高中刘易山老师。刘老师着重从学科组建和科组长的培养两个方面分享了自己的看法。 　　一、学科建设 1.科组建设的意义 对于学校而言，通过学科建设，可以提高教师的教学水平和教研水平，进而促进学校的整体教学水平的提高。 2.科组建设的实施方法 学校可以有计划地、积极地、有效地开展教研活动，教师们同通过集体备课活动、听课评课活动来助力学科科组建设。确保活动公平公正公开以保证教师们参与科组活动、科研活动。 　　二、优秀科研组长的素质 优秀的科组长应兼具教学能力、学术能力、综合能力、人格魅力、人际交往能力和高效执行能力等。 　　附：科组长管理策略 1、规范化管理：含系统的价值观念、有程序的决策、系统的考核定量与组织、明确权责、完整的目标计划、具体的措施、过程有监控，强调被管理者的主体地位，充分尊重教师的地位、价值和尊严。 2、人本管理：以利服人，只能使人慑服；以才服人，使人折服；以德服人，方可使人心服。应启迪教师的道德感、师德感。 3、和谐管理：促进公平公正互相理解的和谐管理模式。 4、平衡管理：把握教学教研问题中的度，中庸为美。 5、民主集中、科学决策。遇事多商量、多讨论多协商。 思源高中刘易山，徒手分享不简单。科组建设育组长，清晰明了众人赞👍 《学习新课标使用新教材》 　　 今天的最后一场微讲座主题为《学习新课标使用新教材》，由华二黄中袁玲老师主讲。袁老师凝练自己参加省级新课标新教材培训的内容，从“梳理新课标理念明方向”和“交流新教材实践明路径”两个方面帮助我们进一步明确了新教材及其使用方法。 　　袁玲老师一一解读了2020年版新课程标准中英语学科核心素养、六要素整合的课程内容、英语学业质量标准。 　　复杂的教、学、评一体化，经由袁老师条理清晰的解读，变得不再那么让老师们感觉棘手了。 　　图文并茂，删繁就简的解读👍 　　袁老师还借鉴了安徽省的《高中英语学科教学指导意见》，分析了教学过程中容易出现的“七化”问题，并有针对性地提出了应对策略——深度学习设计、产出导向法、逆向设计法、单元主题设计等。 　　袁玲老师的分享凝结了新课标、新教材、新考试，从教、学、评三方面详尽展示了何为新课标新教材新评价和如何使用它们。 　　此外，袁玲老师详细分享了华二黄中在构建学习共同体，尤其是在校本“三单”设计方面的具体做法，值得各兄弟学校学习和借鉴👍华二黄中优质的教学教研团队让我们心服！ 解读课标方向明，实践教材路径清。详细了解教学评，多谢华二妙袁玲👍 小结 　　活动最后，美丽优雅的纪金蕾老师代表参加本次活动的全体高中英语老师对四位主讲老师的精心准备和详细分享表示了衷心的感谢。纪老师鼓励老师们将本次活动所学的内容应用到日常教学中。 结语 　　Dr Willy A. Renandya总结的3H老师，与各位同仁共勉！愿手握粉笔的我们一直是眼中有光、心中有爱、规划中有学习的老师❤️