<p class="ql-block"> 以书为杖，攀登文明群山，所见不止千峰竞秀；以书为桨，泛舟知识海洋，收获不止金鳞万尾。为了提高教师开展阅读分享活动的组织能力，提升教育智慧，2021年12月18日，海口市秀英区教育局聘请海南省教育研究培训院吴海虹老师在金集幼儿园开展“幼儿园阅读分享的思考与组织”专题培训，区各幼儿园园长及骨干教师参加了此次培训。本次活动由海口市秀英区学前教研员王飞老师主持。</p> 阅读分享展示 <p class="ql-block"> 活动的开始由金集幼儿园最受欢迎的园长哥哥和中二班孩子们进行阅读分享活动展示，每个孩子都带来了自己喜爱的绘本，活动中重点围绕绘本《最最重要的事情》师幼进行了分享交流。活动中孩子们想象力十足，你一言我一语表达自己的独特看法。</p> 专家专题讲座 <p class="ql-block"> 吴海虹老师对阅读展示活动进行了点评，老师在活动过程中关注到了孩子，认真介绍图书结构，让孩子更加认识图书，老师退位，当个“笨”老师，给了孩子更多机会分享自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 接下来吴老师为秀英区的老师们带来了干货满满，精彩纷呈的讲座《幼儿园阅读分享活动的思考》，讲座围绕阅读分享的意义、内容、流程等方面进行剖析，为老师们今后开展阅读分享提供了有力的理论支撑和指导。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">阅读分享的意义</b></p><p class="ql-block"> 阅读分享围绕两大目标：</p><p class="ql-block">热爱阅读（爱看）、有初步的理解能力（会看）两个目标能够双向促进</p><p class="ql-block"> 阅读分享活动不是为了教孩子学会读一本书，而是让孩子成为一个独立的阅读者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">分享什么？</b></p><p class="ql-block"> 不是单纯的分享故事，而是分享孩子在阅读中的思考、想象和疑问，并进行交流互动（聊书）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">谁来分享？</b></p><p class="ql-block"> 分享活动根据分享主体分为教师为主体、幼儿为主体和师幼互为主体的分享活动三种类型，三种分享活动各有优势，相较于第一种，后两种更加考验教师的师幼互动能力，分享活动中师幼是平等的。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">分享时间</b></p><p class="ql-block"> 分享活动按照活动开展时间分为活动前分享和活动后分享两种，教师们可以根据不同情况选择分享时间。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">分享流程</b></p><p class="ql-block"> 吴老师详细介绍了开展阅读分享活动的五大流程，其中第二点讨论分享、启迪思维环节十分关键，教师要善于把问题抛给孩子，让孩子在讨论中碰撞出更多思维火花。</p> <p class="ql-block"> 回归到绘本阅读，相同的一段话在不同的地方语气也应当有所变化，这体现了教师对绘本的提前理解，吴老师请不同的老师上台现场演绎。</p> <p class="ql-block"> 幼儿早期阅读的最终目的是培养孩子的思考和思维能力，成为一个独立的阅读者！</p> <p class="ql-block"> 此次幼儿园阅读分享专题讲座活动的开展，给教师们传递了以幼儿为主的理念，使老师们对幼儿阅读分享活动有了一个全新的认识与思考，老师们也会在今后的活动中更加注重培养幼儿的思考力，让阅读点亮儿童童心！</p>