<p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任务与困惑，思考与前行，就像历史上白起曾屯兵新城准备伊阙之战那样，我们的华师大信息技术应用能力提升培训继续深耕酝酿。</p> <p class="ql-block"> 上午，李宝敏教授主讲的案例是焦点评课，老师从语言、行为、情感三个点切入，引导大家理解教师的成长依靠于教师自己的自我诊断，他人诊断。老师们需要真正的反馈信息，需要能给我们反馈信息的人，这是我们不断自我发展的方式。</p> <p class="ql-block"> 为了深层次加深大家对这个知识点的理解，李教授进一步设计教学活动：练习并体验学习活动设计。让大家通过身体运动来体悟这个活动设计，让大家合作学习，二人一组，用视频记录各自的学习和体验过程。身体活动参与知识体系的自我觉悟，改进后的学习方式，大家认识到学习之外一些层面的技能掌控对帮助学生学习很是必要。</p> <p class="ql-block"> 下午，陈倩倩老师就《基于能力点的考评指导》涉及的2.0学校整校推进工作思路的诸多环节做了细致的解读。</p><p class="ql-block"> 在分析研判学校基本情况中，陈老师强调，环境因素里面一定要考虑人的因素，硬件因素里面最主要的是要考虑老师是否在用。对于学校的分析考量，大家可以借助与SWOT分析模式，用优势替代劣势，最把劣势影响降到最低。</p> <p class="ql-block"> “读书切戒在慌忙，函泳工夫兴味长”，远景与目标，提升与发展。教育革新之路，我们一直在路上，从未停步，一直向前。</p> <p class="ql-block"> 爱出者爱返，感恩遇见。感谢华师大老师的精细讲解，感谢组织方提供的温暖服务，时至寒冬，而我们却迎着朝阳心系教育未来。</p>