<p class="ql-block"> 春耕夏忙，秋收冬藏！在我校青年教师们的积极参与下，我校的公开课教研活动在热情与紧张中拉开了序幕，也在温暖与满足中落下了帷幕。我们扎根在课堂，专注于教育。用心用情让课堂更有艺术，更有温度。</p> 理科组 <p class="ql-block"> 蹊上有桃李，静语意绵绵。</p><p class="ql-block"> 六年级《分数除以整数》：</p><p class="ql-block"> 温故知新，还课于生。小组成们员井然有序地进行讨论，在实践中不断发现，积极表达，主动求知，李老师发散思维的课堂设计新颖高效，教学相长。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陈酿出寒泉，春茗香醇露。</p><p class="ql-block"> 八年级数学《不等式》</p><p class="ql-block"> 陈老师激趣导入，课堂上将数学融入生活，循序渐进，理论联系实际，将数学思维模式具化，注意细节，挖掘学生潜能。</p> 文科组 <p class="ql-block"> 寒光生白雪，</p><p class="ql-block"> 宛然在云霄。</p><p class="ql-block"> 六年级语文《伯牙鼓琴》：</p><p class="ql-block"> 高山流水觅知音，知遇之喜不可求。学文悟情，张老师有声，有情，有智的课堂让孩子们尽享其中，美轮美奂。</p> <p class="ql-block"> 清风香桃李，沛容悠悠浮</p><p class="ql-block"> 七年级英语《Is this your pencil ?》</p><p class="ql-block"> 李老师亲切的教态，有趣的课堂设计，让学生乐在学中，其乐融融。激发、培养了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 芙蓉之淡雅，慧心若明珠。</p><p class="ql-block"> 七年级语文《散步》</p><p class="ql-block"> 杨老师以丰富的经验设计课堂，目标清晰，重难点突出，学生思维活跃，体现了语文教学人文性与工具性的统一。</p> <p class="ql-block"> 雪影蹁跹映，</p><p class="ql-block"> 琴声隐隐扬。</p><p class="ql-block"> 八年级语文《背影》</p><p class="ql-block"> 细节的设计，情感的渲染，从课堂到生活，“晓之以理，动之以情”。孩子们积极主动，在收获知识的同时，更收获了情感态度与价值观的成长。</p> <p class="ql-block"> 瞿昙见良友，</p><p class="ql-block"> 艺语娓娓来。</p><p class="ql-block"> 八年级历史《戊戌变法》</p><p class="ql-block"> 初立三尺讲台，瞿老师自信从容的教态，给孩子们带来了一堂丰富扎实的历史课堂，孩子们认真专注，遨游历史的海洋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们专注于课堂，在倾听中吸纳教育艺术。</p> <p class="ql-block"> 评课篇</p><p class="ql-block"> 老师们从自我反思到各抒己见，真诚的点评，幽默的语言，评课现场其乐融融。充满了久违的欢声笑语……</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”走在教研的路上，我们的课堂将越来越轻松高效。每一次设计，每一次实践，每一次成长都会收获丰硕的果实，愿我们以青春之名，成教育之美。</p>