<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 18px;">《幼儿园指导纲要》中明确指出: "科学教育应密切联系幼儿的生活进行，在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望"。我带领孩子们开展了小动物怎样过冬的主题课，在了解人们不同过冬方式的同时联系到小动物们在冬天里是通过哪些方式过冬的。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 提出问题 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">💨🌨❄️☃</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩师："小朋友，现在是什么季节啊？"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👧👦幼："冬天。"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩师："冬天的天气是怎么样的呢？"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👧👦幼："很冷。"</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩师："我们应该怎样度过这个冬天呢？"</span></p> 绘本讲述 <p class="ql-block"><b>🌈为了让小朋友们更加了解到动物们的过冬方式，我们开展了绘本讲述：《小动物过冬》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">👩师：人们有这么多的好办法来过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？让我们一起来看一看吧！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">故事内容：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>❄️通过故事，孩子们知道了不同动物有他们不同的过冬方式，有冬天冬眠的，有飞往温暖的南方的，有储存粮食的，还有的在冬天会换上厚厚的皮毛来抵御寒冷的冬天。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 亲子调查 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">❄️⛄️为了帮助孩子们更深刻的认识动物的过冬方式，我们做了动物过冬方式的调查表。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><u>回到家后，我们和爸爸妈妈一起完成了调查表。我们觉得小动物们既勇敢（不怕冷），又勤劳（会提前做好过冬准备），我们愿意和它们成为好朋友～～～</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> 动动小手 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>❄️宝贝们通过这节活动，知道了小动物们过冬方式都有所不同，并通过她们的画笔来展现不同方式下过冬的小动物们!</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“小松鼠🐿️在冬天之前会储藏很多粮食，准备过冬，它把吃的都塞进嘴巴👄里啦!”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“老师，我画的好看嘛，小熊🐻在冬眠!"</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“小蛇🐍在很冷很冷的冬天里盘成一团睡觉!”</b></p> 作品展示 知识小百科 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">🍀幼儿教育来源于生活而高于生活。幼儿通过自己认知、探索而获得的知识是非常深刻而有趣的。大班幼儿喜爱探索，也正是老师们抓住了这个教育契机，也正是幼儿园具备这样的活动条件，幼儿才能及时捕获新经验。</b></p>