<p class="ql-block"> 进行常规检查是评价教学工作的重要手段，一次检查就是一次交流，一次促进，能让老师们在互相学习中发现问题，取长补短，更好的促进教师专业化发展。为了进一步提高学校规范化教学，2021年12月15日下午，数学组在王金萍主任的带领下对全体数学教师的教学常规工作进行了全面检查。</p> <p class="ql-block"> 各位数学教师互相认真地翻看其他年级的教案、听课记录以及各班的作业、试卷批改情况，并逐一做了详细记录及文字评价。</p> <p class="ql-block"> 老师们都能按照教学环节备课，教学过程详细，书写工整，体现教法、学法，层次分明，大多数老师课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发。很多老师听课记录过程详实，并能围绕课堂进行详细的评课。</p> <p class="ql-block"> 大部分教师布置作业适量，难度适中，均能及时批改作业，并打出等级。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误及纠正措施。</p> <p class="ql-block"> 每一位老师的板书也很赏心悦目！</p> <p class="ql-block"> 12月17日下午，数学组还开展了教学研讨活动，王金萍主任以及全体数学教师参加观课、评课。</p> <p class="ql-block"> 佟慧蓉老师的课教学目标清晰，上课流程完整，以人口普查的新闻视频导入，不仅很自然的引入新课，也能起到对学生科普人口普查的信息以及人口普查的意义，讲课时逻辑清晰，从方法到习题的讲解，层层递进。</p> <p class="ql-block"> 王嘉欣老师课堂设计流畅，小组讨论设计清晰明了，小组成员分工明确，环节紧扣，教学目标明确；提示的问题也有针对性，通过实例引入可以在课堂上宽泛延伸，并且能及时的给予学生评价。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师分别进行了说课，反思了自己这节课的精彩之处与不足之处。说课结束后，各位老师对两位老师的教学进行了评课，老师们理性的分析，深入的探讨这节课好在哪里？哪些尚待改进？为何需要改进？应如何改进？这使每个参与的教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 一堂课只有40分钟，但却有眼前一亮的构思设计，有深刻真挚的情感体验，一次研讨，一次磨课，点燃了教师们的激情，这不仅仅是一次活动，更是一种有声的思想交流，是一种丰富和成长。</p> <p class="ql-block"> 今日的优秀离不开每位教师平时的刻苦努力，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，教学路上，道阻且长，我们还需且行且思且成长！</p> <p class="ql-block">编辑:欧阳茹 杨坠</p><p class="ql-block">审稿:王金萍</p>