<p class="ql-block"> 为了加快我园年轻教师的专业成长，提高教学有效性，为幼儿成长更好的服务。我园开展了科学领域课堂研讨活动。 </p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 老师们积极发挥自己的优势，充分利用手边幼儿熟悉的材料准备教具，精心设计教学活动，引导幼儿学会观察，用简单语言描述事物特征，把自己的发现与同伴交流，与老师交流，获取粗浅的科学经验，并感知与实际生活的关系，呈现出一堂堂精彩的教学活动。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的课堂精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 郭玉婷《垃圾分类》，充分结合幼儿生活已有经验了解垃圾分类的方法，认识垃圾分类标识， 能够将生活中常见的垃圾分类，培养幼儿的环保意识。</p> <p class="ql-block"> 邓惠文《猜猜我是谁》引导幼儿通过实验操作，了解神奇的液体变色，激发幼儿探索科学秘密的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 赵苗《沉与浮》，引导幼儿观察不同的物体在水中的沉浮现象，并动手操作去体验，学会用图标方式记录观察结果， 让幼儿体验实验操作和分组合作的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 伍小华《比轻重》，通过让幼儿“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等操作活动，让幼儿了解物体的轻重，体验操作乐趣。</p> <p class="ql-block"> 卢晓燕《摩擦起电》通过实验让幼儿了解塑料、铁等物品能产生静电，发现科学奥秘。</p> <p class="ql-block"> 活动中，师幼互动、幼幼互动，每个幼儿都积极参与，尝试，大胆发表意见，大大提高了孩子们探索科学秘密的兴趣。 同时也学会尊重别人的观点和经验，培养幼儿合作学习的意识和能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课程展示结束，大家展开了激烈的评课交流，找出优点与有待提升和改进的地方，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 本学期教研活动，不仅提升了教师的专业知识能力，在观察能力和评课能力上也明显进步，既为我园教师创造挖掘潜能、展示风采的机会，也为教师搭建了观摩学习、研讨交流互动平台，促进了教师业务水平的提高。 </p><p class="ql-block"> 2021年12月</p>