聚焦“双减”政策，优化作业设计——马力中心小学“双减”政策下，教师如何布置作业专题教研活动

马力中心小学教导处

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　　为深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担的意见》、党的十九大和十九届五中全会精神、甘肃省教育厅《关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》和市、县教育局相关文件精神，树立正确的教育质量关、规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，做到“减负不减质”、促进学生全面发展，2021年12月16日——2021年12月17日，马力中心小学各教研组开展了“双减”政策下，教师如何布置作业？专题教研活动。

语文教研组 语文教研组长张军霞主持语文组教研活动，带领全体语文教师就“双减”政策下布置什么样的作业、如何管理学生作业等问题展开讨论。

　　张军霞老师说：在“双减”政策背景之下，教师的责任不是变小了，而是更大了，要求不是变低了，而是更高了。教学重点必须从以往只做好课本知识的传授，更多地转移到对人的培育上来，而且必须通过润物细无声的方式潜移默化让学生在德、智、体、美、劳得到全面发展。

　　为此，每一个教师都必须在思想上、行动上作出相应调整和提高，更好地扮演“立德树人、教书育人”的关键角色。

最后，各年级组交流讨论，集思广益。老师们根据学段情况、学生的兴趣点、学生学习能力的差异等，设计层次递进的作业，以趣味、高效的作业来实现学生能力的提升。
数学教研组 “双减”背景下，如何让作业兼具创意，又聚焦核心素养，既充满趣味，又满含思维深度呢？数学教研组在主管教学副校长吉军红的主持下进行了主题教研活动，围绕“‘双减’政策下，作业如何设计与布置”这一主题进行了深入的讨论与研究。
为实现“有效作业”理念，达到“减负不减质”的目标，结合学生实际情况，各年级组提出了适合学生数学学习的、有特色的建议和意见。
　　研讨中，大家纷纷认为作业设计要先研读课程标准，再确立单元作业目标，形成课时作业框架，最后确定作业内容。作业内容要突出生本理念。从小学生的特点入手，立足教材，设计多感官作业；作业要融入生活，丰富情景化作业，引导学生在真实情境中运用数学；强化实践性作业，通过“画一画”“量一量”等形式，让作业动起来，提高学生的学习兴趣。
英语教研组

　　“双减落地，教研先行”英语教研组张霞组织英语教师开展了主题教研活动。英语教师提出要以培养孩子的兴趣为主、多元化作业为辅，结合学情和儿童的身心发展规律出发，提高学生学习能力。

在“双减”这样一个大背景下，我校全体英语教师认真研讨，积极思考，决定以本校英语特色作业设计为“小切口”，来优化和创新“双减”政策下英语作业的“大变革”。

著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，听英文歌曲，制作单词卡片，制作英语手抄报……这些都可以一点点的累积英语学习的能力。
　　孩子们自选喜爱的单词，制作单词卡。将抽象的单词与形象的图案相联系，在学习、记忆单词的同时多了一份学习英语的乐趣！ 在听取了各组的研讨意见后，教导处主任王武鹏对此次教研活动进行了总结，他指出双减背景下要从作业的“变”中寻求“不变”的本质。“变”的是作业的时长减少和形式的优化创新。“不变”的是让不同的学生通过有效有趣的作业获得不同的发展。
　　“双减”政策的实施需要每一位教师饱含教育情怀去教学，绞尽脑汁做研究，尊重学生个性促发展。此次教研活动，让全体教师进一步明确了双减下的作业设计新方式，每一位老师都收获满满。大家表示要用自己的“勤”换学生的“轻”和题目的“精”，用鲜活的作业提升学生的学习兴趣，为孩子们的茁壮成长护航！

马力中心小学教导处

2021年12月18日