【王矿二小】提“课堂”实效,促“双减”落地,我们在践行!

@陈秀梅

<p class="ql-block">  质量是教育的生命线,不断提升教育质量是教育发展的永恒主题。在“双减”背景下,学校如何深化课堂教学质量改革,教师如何在第一时间转变教学思想、提升自己的专业素养和能力以适应新形势下“减负增效”,现已成为学校迫切需要解决的问题。本学期我校全面推进“双减”工作,积极落实“五项管理”和“十项举措”,为学生健康成长和全面发展营造稳定优质的教学生态和成长环境。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"><i>  筑高效课堂,助“双减”落地;推教学交流,迎教师成长。</i></b></p> 赛课展风采 <p class="ql-block">  赛课现场,参赛教师满腔热血、激情飞扬、各领风骚,尽展高超独特的教学艺术。</p> <p class="ql-block">  参赛教师们“各显神通”:创设情境,促进学生知识迁移;营造积极课堂氛围,激发学生学习兴趣;贯彻课堂新理念,真正让学生成为课堂的主人……细节处彰显用心。</p> 异彩纷呈的语文课 <p class="ql-block">  和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。</p> <p class="ql-block">  一堂好的语文课,存在三重境界:人在课中、课在人中;人如其课、课如其人;人即是课、课即是人。而这也是我校教师奋斗的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> 耳目一新的数学课 <p class="ql-block">  教师,是学生成长中的一盏灯,也是重要的一盏指路灯。</p> <p class="ql-block">  课上教师们提“一盏温暖的小桔灯”,轻轻走近孩子的心灵深处,给他们的生命镀上一层暖色。</p> 妙趣横生的英语课 <p class="ql-block">  教师们仪态端庄大方,精神焕发,充满自信与活力,深深地吸引着学生。</p> <p class="ql-block">  课上教师们关注到了每位学生的差异,照顾到每一层次的学生,充分调动学生的积极性,令每位学生都参与到教学活动中,孩子们都收获满满。</p> 心灵“驿站” <p class="ql-block">  通过这次教学大比武,教师们感触颇深:教师的功夫在平时,滴水穿石,一滴不可弃滞;学习本领,并非立竿见影;提升自己,需要久久之功。</p> 和谐文化  艺术校园 <p class="ql-block">  全面发展,用知识和智慧谱写生命的新歌;彰显特色,以创新和艺术丰富心灵海洋。</p> 校园歌手大赛 <p class="ql-block">  在灯光与微笑构成的舞台上,孩子们舞动璀璨的青春;在笑声和歌声汇成的海洋中,孩子们飞扬嘹亮的歌喉;在这永恒和温馨筑成的校园内,我们唱响时代的旋律🎶</p> 书法等级鉴定赛 <p class="ql-block">  传承传统文化是当今时代文艺发展的一个重要步骤,书法的传承更是继承中国传统文化的重要组成部分,书法中的一撇一捺都凝聚了中国传统文化审美品格和哲学思索的精华。</p> <p class="ql-block">  一撇一捺写个人,一生一世学做人。</p> 小小“手工家” <p class="ql-block">  手工制作不仅可以丰富孩子们的生活,让他们的童年充满欢乐,而且在手工制作过程中,他们要调动所有的感官,不仅是左手和右手的协调,还有手和大脑之间的协调。通过实践练习,会有感性认知,从而促进大脑的进化。</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”</p> 作品展 <p class="ql-block"> </p> 普通话大赛展风采 <p class="ql-block">  汉语是世界上最美的语言,它是中华民族的声音,让我们四海同音,万众一心。</p><p class="ql-block"> &nbsp;随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升,全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者,孩子们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人,我们更有义务规范使用自己的母语。</p> 丰富精彩的课余生活 <p class="ql-block">  丰富多彩的课余生活,是孩子们生活中不可或缺的一部分,带给了他们无数欢声笑语……</p> End <p class="ql-block">  在办好人民满意教育的路上,我校多举措推进“双减”政策落地见效,强化“五育”并举,努力提升课堂教学质量,全方位培养学生的兴趣爱好,切实减轻了学生和家长的负担,让教学回归理性,让教育回归本真。</p>

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