精准滴灌助双减减量提质见实效——郾城区实验小学实践作业展

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为助推“双减”政策落地生根，落实立德树人根本任务。郾城区实验小学以作业优化设计为抓手，力保作业减“量”不减“质”，学校在作业管理方面，老师们在作业布置、作业设计上也费尽了心思。 　　“双减”实施后，郾城区实验小学制定了作业管理制度，从目标、具体办法等方面给出标准，让老师们有据可依。规定显示，一二年级不留书面作业，三到六年级书面家庭作业不超60分钟。提倡“基础性作业+实践活动作业”相结合的模式，布置让学生喜爱的作业形式。 　　各个年级也立即组织老师们商定本年级作业如何布置，落实减“量”不减“质”的理念，符合学生年龄年段特点优化作业形式。 　　如课外阅读、美文朗诵、手工制作、体育运动、红色研学、以及帮助父母做家务等。特别是陶校长对于游戏作业的引领，我们各级不同学科老师，延时第一节正在试开展游戏活动，语文以识字游戏为主，数学以趣味数学为主，慢慢让孩子们爱上作业。 一年级家庭作业形式 　　作业内容：一、分层：阅读类背诵经典（优秀生）朗读课文（中等生）二、实践作业：整理书包、削铅笔、整理文具盒、拼音手抄报绘画三、增强体质：跳绳、坐位体前屈、做力所能及的家务劳动 　　我用秋叶来作画 　　孩子们在搜集秋叶中，亲近大自然，感受大自然的变化美。 　　我是劳动小能手 孩子在活动中得到锻炼，从小养成爱劳动的好习惯，是我们教育的目标。 　　我运动我健康我快乐 　　享受运动的快乐，养成终身锻炼的习惯将是孩子一生受用的财富。 　　　　二年级学生的作业 　　语文作业：制作生字卡片 数学作业：练习口算10道题如：魔法玩字游戏。具体要求：1.扑克牌一样大小，纸张要硬。2.制作范围：第六单元（包括园地六）所有蓝色通道和田字格里的字。3.书写方法：一个字拆成两部分写，如：轮，一张卡片写“车”，另一张卡片上写“仑”。让学生在家中，玩中学学中玩，大大降低孩子们识字的难度。 　　识字识词游戏活动成为语文延时作业中一道亮丽的风景线，提升了学生的学习效率，激发了对于作业的兴趣感。 　　这只是游戏作业的一朵涟漪，我们的家庭实践作业更加多姿多彩。 诗配画 　　孩子们自主时间增多了，喜爱画画的孩子在家里作画，一幅幅美丽的画面呈现了出来。 思维导图 手工制作 　　孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的连接，创意正是由此产生的。 　　三年级家庭作业情况 三年级语文作业是“作业布置如何有效分层”。在了解学生具体情况的基础上确定作业内容和作业量。丰富作业布置类型，提高学生的语文素养。在具体的实施过程中，把班级学生也进行分层，A、B、C三类，A类学生增加难度（比如动手实践类作业）语文方面具体表现为周末让学生完成一篇习作，可以在实践中进行写作，观察动植物、亲手制作菜等），B类学生保持难度（中等生，达到既定目标，完成一般类型的习作，不做特殊要求），C类学生降低难度（比如作文类可以摘抄范文），从而真正做到了因材施教。 树叶画 　　四年级的家庭作业 　　孩子们有了自己的时间，可以做些力所能及的家务劳动啦！ 手抄报 　　 五年级的家庭实践作业 书签 　　书签是伴随着书籍诞生、成长、发展的地道传统文化。书签，不仅可以给阅读带来方便，也可以看出制作者的情感，做工精美的书签就像是一件艺术品。小书签里藏学问，有文化。书签制作，也是“双减”后孩子们喜爱的实践活动作业之一。 节日手抄报 　　孩子们在动手搜集资料的过程中，可以了解传统节日的文化。 沉浸式阅读 　　阅读，小学各个年级的孩子畅游书海时，那我们的教育就是甜甜的，孩子们的收获也会满满的。 　　六年级的家庭实践作业 主题手抄报 　　此外，我们学校语文方面的学生写话周报、习作周报，给每一个孩子提供了想说愿写的平台，每周一次或者两周一次的小报，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣，为孩子的表达和习作蓄能。 　　“双减”后的家庭实践作业，各级各班孩子都渐渐爱上了它。一些“噫嘘”声销声匿迹了，经常听到这种期盼的声音:“老师，今天的家庭作业是什么呀？”——孩子们都主动要家庭作业了! 　　通过一系列优化作业设计理念——“减量增质”，让学生喜欢。郾城区实验小学以此为目标开展多样化的家庭作业实践活动，进一步提升了孩子的综合素质。近段，家庭实践作业时效喜人，明天，家庭实践作业探究不忘初心，继续前行！郾城实小必将引领孩子们走进一个新天地，让家庭实践活动作业之花开在每一个孩子心中，在家庭实践活动中成长为具有家国情怀的新时代好少年!