<p class="ql-block"> 为进一步规范我校的课堂教学常规，提高学生课堂学习效率，培养学生的良好学习行为习惯，也为提升我校教师教育教学能力，落实“双减”政策，打造高效课堂，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，近日大郭小学开展了以“课堂常规展风采、示范引领促提升、双减落地妙生花”为主题的教研活动。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 12月16日上午，由刘爱明老师执教三年级数学上册《长方形和正方形的周长》一课，刘老师在本节课开始，通过让学生猜测哪个图形周长短一些，从而产生验证猜测的想法，激发学生探究长方形和正方形的周长计算方法的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 刘老师利用两种图形的对比猜测、多种算法的对比分析、算法的最优化等教学活动，提高了学生的概括能力，培养了学生的推理能力和数形结合的思想，从而掌握这节课的本质：不同的图形，只要抓住图形的特征，就能运用比较合理简便的方法求出它的周长。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 12月16日下午，由李海燕老师执教的三年级英语上册《unit 5 Let's eat ,PartALet's learn》。一开课，学生自信满满的课前三分钟展示让在场的老师赞叹不已，可见学生良好的学习习惯是教师进行课堂教学的重要保证，也有利于提高课堂学习的效率。</p> <p class="ql-block"> 李老师善用小组合作，她设计了丰富多彩的小组活动，让学生在英语课堂上不断地展示自己，大胆交流，充分发挥学生的主体地位，激发学生主动运用语言完成学习任务。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"> 12月17日上午，由莫平老师执教的五年级语文上册《慈母情深》，莫老师抓住场景描写和细节描写的语句来引导学生进行本节课的学习。</p> <p class="ql-block"> 课堂上莫老师引导学生抓住重点词句进行探究，通过让学生对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生在研讨中碰撞出思维的火花，在交流中感悟慈母情深。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 课堂展示结束后，各学科对授课教师进行了评课活动，学科内成员各抒己见，覃献丽校长对语文学科提出两点要求：1、语文老师要有大语文观，要紧紧围绕语文要素落实教学，不要讲太多细碎的东西。2、精读课文应该按照以下步骤进行教学：初读课文，了解大意——抓住关键词句理解感悟——创设情境品读——总结提升——课外拓展。</p><p class="ql-block"> 研讨中，全体教师一致认为教师应严密衔接“双减”要求，深入研读课程标准，了解学生所学与实践是否结合，采用高效课堂模式，促进学生思维能力、动手实践能力及创新能力的发展，才能真真正正落实“双减”，实现学为中心，构建课堂新生态。</p> <p class="ql-block"> 示范引领，携手同行，共同成长，方能致远。此次骨干教师示范课活动的开展，既为学校骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师之间创造了互学交流的研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例。大郭小学将继续以课堂教学为主阵地，立足学生发展，扎实深度学习研究，落实减负提质要求，努力打造高效课堂、品质课堂。</p> <p class="ql-block">编辑：韦 芳 曾叶萍</p><p class="ql-block">审核：覃献丽</p><p class="ql-block">图片：教研组长</p>