<p class="ql-block"> 为更好地探索初中文言文课堂教学策略，打造高效语文课堂，进一步推动语文课堂教学的研讨，12月17日，柳河县周颖初中语文工作室在教师进修学校成功开展主题培训活动。柳河县进修学校书记于海生、中教部主任许永丽作为工作室的导师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 凛冬虽至，但语文教研的热情不减，签到处，每位工作室成员脸上都洋溢着幸福的笑容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由柳河十中周颖老师主持，活动主题是探究初中文言文课堂教学有效策略的方法。</p> <p class="ql-block"> 文言文教学一直是语文教学的重中之重，会前，于海生书记和许永丽主任在工作室群内为大家分享了许多相关的教育资源。</p> 专家讲座 收益颇丰 <p class="ql-block"> 会上，于海生书记就初中文言文课堂教学基本策略为大家分析了文言文教学现状及统编教材特点，解读了语文课堂的整体教学策略，并将文言文课堂分为自学指导课和能力提升课两种课型，指导教师如何将“文言文七步阅读法”和“六环课堂教学模式”两种教法灵活应用于文言文课堂教学之中。</p> <p class="ql-block"> 为使工作室成员更好的理解“文言文七步阅读法”，于海生书记以《记承天寺夜游》为例，详细为大家解读了审题辨体、了解作者、读文识字、理解内容、探求中心、理清思路、读读背背这七个环节在实际课堂教学中的应用。并提出学科知识是一部分一部分来获取的，如果随意存放，就会破坏知识间的内在联系，使之变成一盘散沙。当你需要提取时，就会发现很困难。因此，在获取知识时，就必须建立起它们之间的内在联系，防止碎片化，使其构成一个完整的知识链。</p> 精彩点拨 拨云见日 <p class="ql-block"> 许永丽主任倡导语文教师应转变教学理念，致力于学生语文素养的培养，要紧跟时代步伐，在双减政策下，努力提高课堂效率，减负提质，让孩子们在生活中学语文，抓住生活中的点点滴滴，做到眼中有资源，心中有教育。并指出在文言文教学中常见的一些问题应如何解决，逐步引导语文教师在备课教案和文言文课堂教学中体现并实践“文言文七步阅读法”和“六环课堂教学模式”两种教法。</p> <p class="ql-block"> 平凡之中见真知，娓娓之间道真情，两位老师的讲解贴近学情、关注教学热点，深入浅出、可操作性强，工作室成员认真倾听、详细笔记，并时时拍照记录。</p> 如切如磋 如琢如磨 <p class="ql-block"> 工作室成员纷纷表示收获颇丰，大家就文言文教学展开讨论、各抒己见，说看法、谈收获、议困惑，正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，成员间的点滴交流，都将汇聚成江海，成为彼此教学路上最宝贵的财富。</p> <p class="ql-block"> 正如主持人周颖老师在工作室成立之初所说的那样，大家都是一群有着教育情怀的人，纵使岗位再平凡，工作再繁琐，我们有领导的坚定支持、有工作室成员的团结协作、有众多同行的参与配合，也定会战胜这一路的荆棘和坎坷，收获无限的芬芳和美丽！</p> <p class="ql-block"> 岁月不负有心人，辛勤浇灌语文教育之花，必能收获满园春色、桃李芬芳。周颖初中语文工作室全体成员将秉持教育初心，乘“双减”之翼，筑梦前行，为推进语文教学高质量发展再出风采贡献自己的力量！</p><p class="ql-block">撰稿：靳鑫蕊</p><p class="ql-block">摄影：周 颖</p><p class="ql-block">审核：许永丽</p>