【群英荟萃共谱华章】梅州市首届省市名教师、名校（园）长论坛——名校长分论坛圆满落幕

碧空

2021年12月，梅州教育界迎来了为期半个月的首届省市名教师、名校（园）长论坛（1个主论坛+8个分论坛）。在此期间，来自全市各地的教育精英相聚一堂，共绘梅州教育新蓝图。 如此盛会，怎容错过！2021年12月16日，工作室主持人张伟良校长组织全体入室学员参加了在梅州市实验小学举办的“名校长分论坛”暨2021年度第三次集中研修活动。 此次活动由优雅知性的吴海芳校长主持。论坛采取“专题报告+沙龙研讨”的形式，分享了教育教学管理的经验以及优质学校、品牌学校的体系化办学特点。成功而鲜活的案例为大家深度解读了当前的教育新理念，指明了办学新方向。专题报告丰顺县汤坑镇第二小学黄秋芳校长作了《德润校园活力绽放》的专题报告。黄校长从“师德建设德润于身、制度建设德润于全、育人环境德润于新、德育过程德润于实、德育效果德润于明”五个方面介绍了基于核心素养下学校德育特色发展的实践与探索经验。无论是从德育工作设计、德育实施过程，还是从德育学科融合和德育效果检验等方面，黄校长和她的团队是真正做到了“点点滴滴播撒阳光，兢兢业业铸就辉煌”，为我们提供了一个可以深度思考、深入学习的好范例。 　　韩垂栋校长作了《顺应新时代发展，培养有德才学生》的精彩报告，他从“把握大政方针，探求教育真知”入手，紧密结合他所在学校——平远县第一小学，落实双减、推进五育并举的具体措施和所取得的显著成效，对“双减如何落地生根”进行了深入地探讨。为学校、教师乃至家长如何面对“双减”指明了方向，提供了思路。 　　大埔小学吴海芳校长以“传承非遗文化精髓构建和谐尚美校园”为主题向大家介绍学校非遗艺术教育的办学特色。吴校长团队围绕对非遗艺术教育的可行性的思考，创造性地引进非遗传承人、专家团队入校园助力教学，巧用班牌、制度牌、文化墙、公众号、电视台为非遗文化代言，开设了客家山歌、广东汉乐、青溪仔狮灯舞、百侯鲤鱼灯舞四个国家级、省级非遗文化课程，目睹中国优秀传统瑰宝在大埔小学出新出彩结硕果，展现了埔小教育人特有的教育智慧，让我们“遗”味无穷。 　　本工作室主持人张伟良校长以《特色课程引领学校发展》为题，围绕“以红润心以劳笃行”的特色思政课程，从“嵌入双线教学、打破传统课堂、整合家校社区、发挥工作室引领、加强内部建设”四个着力点，向大家分享了梅州市实验小学是如何以红色教育和劳动教育作为双主线贯穿学校的德育教育体系，并将这两种教育融合到教育教学实践中的实施经验。张校长带领学校及工作室开展的基于STEM理念劳动案例，涵盖面广，参与面高，辐射面大，对实施新时代劳动教育有很大的参考价值。 论坛还现场连线了深圳市新安中学（集团）高中部袁卫星校长以及广州市越秀区教育发展研究院何军院长给大家带来了精彩讲座。 　　袁校长在《教育转型背景下的学校发展》报告中体现出来的一些新思考、新理念如同一缕星光，让我们眼前一亮。其中他提到了一间学校也应该有自身的核心价值观，这无疑是学校办学要好好追求的一种高境界。 　　何院长在《步稳蹄急，行对致远——以新的质量观引领“双减”时代的增质增效》报告中分析了当下教育工作者最为关注的“双减”政策，并结合自己教育、教学、教研中的实践，运用真实、丰富、生动的案例以及个人独特的思考和感受，分析“双减”政策带来的变化，以多项教研调查为依据，进行了详细而有层次的指导，激励大家树立新的质量观，积极落实政策，办好人民满意的教育。 沙龙研讨　　当天下午的沙龙研讨精彩纷呈，卓有成效。五位名校长工作室主持人围绕“落实双减政策，推进五育并举”展开探讨与交流，在思想的碰撞中，进一步梳理了办学思路。他们认为：“五育”并举的主阵地在课堂教学和课程实践，着力点在于教师的专业化发展和学生综合评价体系完善，实现“五育”融合育人。“双减”政策下，需要课内外结合、学科间整合、活动中融合，家校间配合；做好顶层设计，落实核心素养，落实立德树人的根本任务，满足每个鲜活的生命的需求，把学校教育做到实处。 　 　　千帆竞发势如虹，百舸争流正当时。此次论坛在全面把握新时代教育发展改革的基础上，深入探讨了学校发展、教师成长、学生成才的策略，实现了资源共享，为我市教育均衡与优质发展起到了极大的促进作用。作为教育领航的后备军，我们必将初心如磐，奋楫笃行。