梁洼中心校网络教研留言精选集第6期

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梁洼中心校网络教研留言精选集第6期新鲜出炉啦！老师们把我感动了，请您也快来看看吧！ 一年级语文学科组 【组长：华素苏】表扬鼓励，强化行为，对于学生良好的行为，要及时表扬。“孩子都有希望获得被认可的天性”，面对学生点滴的进步，我们都要以欣赏的态度来对待。也可以采用画小星星等奖励方式来及时强化学生的良好表现。总之，一年级是良好行为习惯养成的重要时期，是有他律到自律的过渡。关系到学生今后的成长，因此在平时的教学中我们要懂得一年级学生的特点，根据他们的特点来因材施教。（一小/黄艳可） 孩子们每天吃过早饭后就一直待在我们的身边，这一天我们忙并快乐着，过得非常充实。孩子们也一样，学习之余给孩子们讲讲故事，让孩子们休息一下大脑，既弘扬了鲁山地方传统文化，又丰富了孩子们的课外知识，对地方文化有所了解[愉快]（北街/袁瑞贞） 一年级数学学科组 【组长：尚艳锋】刚教一年级数学时觉得就几个知识点，一年级太好教了！教一段时间之后觉得中华文化真是博大精深[破涕为笑]简单的数字也蕴含着丰富的知识点，越来越有意思了[666] （八小/李梦歌）教育就是给孩子更多的可能。不管是优秀少年还是问题孩子，教育始终关注的都应该是人，幸福比优秀更重要。做一个简单幸福的老师，培养着简单幸福的学生，这是我一生的追求。（二小/冯俊美） 二年级语文学科组 　　【组长：田芳】上周的“晒书达人”活动让班里孩子们积极了很多，这周举行了“枕边书达人”活动，要求孩子们每天睡觉前读10～20分课外书，读的时候拍个照片，也可以书放枕头边睡着时拍个照片，孩子们可积极，上周家长会时重点强调了阅读的重要性，所以家长们在此次“枕边书达人”活动中也相当支持，相信坚持下去，慢慢引导孩子们的阅读习惯会好起来的。加油！（五小/李乐） 当我们无法解决困惑的时候，盲目的模仿只会让我们迷失了自己教学的方向。不过，对于任何有益的教学方式，都值得欣赏和学习，这确实需要一个过程。（北小 / 袁乐乐）今天延时课，让孩子们听故事《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》，孩子们可开心了，一个个都听得特别认真！适当让孩子听听故事，看看动画，可以活跃一下气氛，给孩子的学习增添一点色彩！（一小/田芳） 二年级数学学科组 【组长：冯俊美】家长应该知道时代便变化了，你现在应该关注的是孩子的情绪，或者说是心理。说的再简单一些：留意孩子回家之后的表情，说话的语气、语调，走路的姿势等就可以判断孩子的心情是很好，还是一般，或是很差。如果孩子愿意与你分享在学校发生的事，那就太好了。特别是在学校发生的不愉快的事情，你一定要认真听，并且不要表现的很紧张。要问一些细节，目的是让孩子把事情理顺。（六小/杨亚蕊） 生活感言:1:孩子犯错时，不要与孩子算陈年老账。2:不要纵容孩子的攀比心理。3:不要对孩子不闻不问或放任自流。5:从来不对孩子说他比别的孩子差。6:让孩子从小养成读书的习惯。（八小/李素钦） 读书就像吃东西。也许已经记不起来曾经吃过什么，但可是肯定的是，它们中的一部分已经成长为身体的骨头和肉。读过的那些书，其实早已融进了骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出，信手拈来。孩子读的那些书，汲取的那些智慧，都会藏在他们的脸上、气质里、谈吐上。即使以后没有富庶的生活，仍有富庶的生命。和别人做着同样的工作，却有不一样的心境；有着相似的家庭，却有不一样的情调；培育同样的后代，却有不一样的素养。（西街/王真真） 三年级语文学科组 【组长：张海峰】今天一个学生家长跟我聊天说，她的孩子最近迷上了摘抄，再讲语文园地七的时候讲到了摘抄，我问学生有没有谁有摘抄本，一个女孩拿出了一个小本子，上面虽然只记录了两页优美的词句，我表扬了她的用心，没想到她竟然因为我的表扬而爱上了摘抄，听她妈妈说换了一个新本子，每天都会摘抄一些优美的词句，我想孩子们真的会因为老师的一句表扬而发生改变！（一小/武淼艳） 今日学习感悟：在学习上要找到正确的方向，知道什么需要学，什么不需要学。原则上是，减轻自己的认知负担，把有限的记忆力，注意力等大脑资源放到自己真正擅长的事情上。（二小/许亚利） 想要教好学生就要做到：1.倾听学生说，做学生的知音。2.相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。3.放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个换位思考，让学生当“老师”。4.教学上掌握好“度”及时指导学生学习方法。培养学生举一反三的能力。（四小/李晓辉） 三年级数学学科组 【组长：黎艳杰】一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误；第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了有时候，我也困惑，不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫，那么，不管采取什么方式，提高效率的就是好课？但是，那种美好的师生情感，那种教学相长的融洽又在哪里呢？（六小/郭天敏） 今日我校两位校长成功分享交流后个人有所感悟：我们既然选择了教师这个职业，与其在抱怨中消极工作，不如在平凡中享受工作；干有些事情从某个角度看暂时似乎事不关己，说不定哪天却在无意中成就了你。接受孩子间的差异，就像接受一点儿都不优秀的我们自己；多发现孩子们身上的亮点表扬鼓励，不一定能让一个差生考出好成绩，起码能让这样的孩子更加自信，在其它方面敢于展示自己。努力与孩子们一起成长，心中有爱，眼中放光！（五小/王小靖） 好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。有远见的老师，都带点绝情，希望所有家长、孩子都能理解老师的良苦用心。（二小/贾晓） 三年级英语学科组 【组长：张文倩】吃不了学习的苦，就要吃生活的苦，在生命的最初30年里，你养成了习惯，在生命的后30年里，习惯决定了你，读书——为了让自己受益一生！（北街/马凤娜）往往教学中，满堂的讲，总怕学生没听懂，老师在意的是知识点是不是讲完了，学生记住了吗，这样的课堂气氛是严肃的，不妨放开一点，让课堂轻松起来，气氛活跃起来，营造一个气氛不严肃的课堂，会有意想不到的收获。（西街/景欢乐） 四年级语文学科组 【组长：董丰硕】学生写作能力的提高，需要一个很长的过程，其实，课本是最好的老师，课外书也是不可缺少的朋友，在教学时，也可以让学生进行模仿，把别人的语句变成自己的，用到作文中去，也需要我们坚持不懈，持之以恒的努力，注意培养和引导，不断总结经验，才能让学生有所进步!(梁洼一小 /侯红翠)每一个特殊的儿童都是资源，每一个突发事件都是一个教育契机，幸福比优秀更重要，让别人因为我的存在而感到幸福，不管是工作还是生活，希望自己成为一个让别人感到温暖的人。(梁洼二小/杨靖靖) 相信学生，发展学生，利用学生，充分发挥学生的主观能动性，给他们施展的机会和舞台，他们能给你创造意想不到的惊喜！有时候，不是他们不行，而是我们没有给他们提供机会，把班级事务多交给学生去做，让他们忙碌起来，我们幕后指挥即可，做错了，做不好，大不了重做，在错误和锻炼中才能茁壮成长。(梁洼五小段艺伟) 每个时代的人都有自己的担当，当前教育的叙事由我们来书写，作为新时代的教师，我们必须不断的学习成长，不断为自己注入新鲜的知识见识，不断为自己开辟出新的可能，才能书写好自己的个人传记，在这本独一无二的传记里，努力为一些褒义词作注。与《繁重的工作一起修行》，学会情绪管理，释放工作压力；滋养慈悲与理解，安住当下，善于发现亮点。在教育之路上修行锤炼，做渺小却伟大的螺丝钉，教育的虔诚守望者。(五小/段艺伟) 延时课上，学生的书写训练。写一手好字对学生来说也是必不可少的，所以老师在日常学习中也可以经常指导学生规范的书写汉字，养成良好的习惯。(北街/师松淼) 四年级数学学科组 【组长：杨亚蕊】每天心里都是充满着阳光，充满着希望，有多少乐观，就会有多少快乐；有多少宽容，就会有多少幸福。一个乐观宽容的老师，也会带出快乐幸福的学生（梁洼六小／杨亚蕊）这个世界纵管有很多不堪和冷漠，但我们仍要做一个温暖的人，执起灯，起码让周围照亮。（梁洼二小／吴东辉）现在慢慢的学会了在工作中修行，慢慢的看淡很多，学会了转身忘记烦恼，学会了捧本书喝杯茶，余生，善待自己[爱心]（梁洼五小／张凤玲） 四年级英语学科组 【组长：王鹏莹】昨天教师分享会上，听到了一个词语“向师性”，突然感觉作为一名老师真的是责任重大，自己的一言一行都无形中被学生模仿，语言、行为、甚至是平时的板书……做好表率，为人师表！（北街/马凤娜） 粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。（五小/张文倩） 在我国有许许多多的仁人志士从小就树立了爱国思想。周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，成为了激励很多人的榜样。爱国爱党教育要从小抓起。少年兴则国兴，少年强则国强。爱国是一种传承，有朝一日，希望怀有爱国情怀的孩子，能拧成一股力量，成为新时代强有力的接班人！（三小/董丰硕） 五年级语文学科组 【组长：杨改娜】善良地对待每一个学生。小学的孩子年龄小，正是树立正确的价值观和人生观的时候。希望每一个小学老师为人师表，在追求教学成果，成为一个“优秀教师”之前，先成为一个优秀的人。不在乎其他，只于言行、道德、内心的积极和善良。不伤害孩子，与之相比其他并没有那么重要。（南店/王亚兵） 著名语文教师丁有宽强调：“儿童学习欲望具有模仿性，要以模仿为桥梁，以片断训练为手段，引导学生学习范文，仿其神，仿其意，仿其路，仿其格，仿其法。” 郭沫若先生也曾说过：“应该时常练习写作，写多了写得久了，自然也就会巧起来，好起来。”（六小/姜大军） 《学生的一个问题带给我的思考》昨天延时辅导时，班级有名学生问，老师，你知道钱用什么做的吗？我想他一定是知道答案了，想考考老师。我反问一句：你知道吗？你怎么知道的？他自豪地说：钱是棉花做的。然后，我在班里问，你们知道人民币是棉花做的吗？很多同学摇摇头。我又问那个同学：你是咋知道人民币是棉花做的？他脱口而出：看课外书知道。而且看知识百科书，我知道了许多的知识，比如，唐宋八大家，五湖四海，三教九流，四大书院，楷书四大家等等。老师，你看我还把这些知识积累到了本上!他自豪地展示自己积累的知识。 我打开一看，真的很多，很丰富! 我首先赞扬该同学知识丰富，善于积累。然后因势利导，结合本单元阅读意义，对学生进行多读书，养成阅读积累的习惯等方面加以引导教育，学生感悟深刻，收获颇丰。后来，我又补充道，人民币是棉花做的，而且我们国家用的是咱们新疆地区的优质棉，新疆是全球优质棉的主产区，高产优质是新疆棉最大的特点，虽然去年遭遇国外抵制，但是我们的白棉花不容国外居心不良的人抹黑，自立自强的国人，挫败他们的阴谋。所以，我们要多学习，多读书，掌握更多知识，长大后把祖国建设的更好。这就叫做强国有我! 一个简单的问题，如果老师因势利导到位，学生得到的感悟体会，要比干巴巴的老师说教，效果强太多!（一小/杨改娜） 五年级数学学科组 【组长：叶蕊】看到笔顺的正确书写，想到今天听低年级的数学课，课题中的两个字笔顺写错，也许就本身我们个人而言，感觉一个字的笔顺并不是太重要，只要我们能把字写出来，可是对于老师们来说，尤其是低年级的老师，尤为重要，书写基本功是一个合格教师，特别是一个小学教师必备的重要职业技能。（八小/辛璐璐）鼓励孩子学会表达自己的想法，倾听父母的想法，与孩子建立民主的沟通模式。在选择的过程中进行引导，而不是粗暴式的“管”。孩子对自己有最清晰的觉察，要给予他们表达的机会，尊重孩子的节奏。（北街/唐晓非）学习上要有精进，并非一味强制练习，而是讲究精准瞄靶。“精修”中的“精”，意在提醒教师要明确学习目标，以此为锚，定点、定量展开学习活动，这样才能不走弯路，减少不必要的耗损。（西街/杨红路） 五年级英语学科组 【组长：马凤娜】对于那些学困生，我们要做到分解任务，订立够得着的小目标，从会读10个单词，认真抄写一次单词开始。人性在于，喜欢即时的自我满足，而厌恶无法达成的目标。一旦目标立得太大，最可能的结果就是执行困难，最后直接放弃。所以要学会把整体的大目标范围缩小。当你完成时，大脑就会发出赞赏的信号，老师要及时的鼓励，刺激学生去进一步的努力。久而久之，你会发现，所有的心理负担都消失了。你的努力已变成一种习惯，随时随地都可以开始。到那时，持续努力已不再是一句空话，成功也正一步步向你靠近。（一小/段亚培） 虽然说，人与人之间是平等的，我们也经常听到“法律面前人人平等”这类话，但那其实只是生命上的平等，而不是生活品质、文化、素质上的平等。多读书，可以提高个人气质和修养，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书读百遍，其义自见。读过的书会潜移默化的影响着我们。（二小/陈淑雅） 六年级语文学科组 【组长：刘鹏飞】用书籍充实你的生活，让它成为你的一部分。每个人就像大树，要想参天，必须先扎牢根基。你愿自己是棵桃树艳丽，还是愿自己是棵迎客松外表平常但内涵品质高雅，取决于你是不是饱读诗书，拥有智慧。（二小/李鸿铎） 今天听了这本书，对龚自珍和他的“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”“我劝天空重抖擞，不拘一格降人才 ”等，又有了一个更深入，更全面的了解。有时候觉得老师也是一个学生，也要不断的去学习，不能仅仅从教参获取知识，告诉孩子们某首诗的意思或者是表达作者的情感，而是要带孩子了解当时的背景以及作者的身世经历等等，让孩子走近作者，自己去体会揣摩，而我们能做的就是从多渠道做好“知识的搬运工 ”[愉快]（一小/赵素雅） 今天觉得我最美的样子，就是在学习的时候。听两位校长分享，情感之处无不共鸣。也许这就是一群积极向上的人，一起工作的意义。（五小/王培蕾） 六年级数学学科组 【组长：谢少英】后进生是学生群体中的落后者，在他们身上存在着较多的缺点和毛病。作为班主任，我们不能只看到他们的消极面，而应当努力去发现他们身上的闪光点，多加鼓励，帮助树立其自信心，激发其上进心。（八小/陈红轲） 重视小结和反思很重要，如果我们每节课能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行知识的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提醒同学们注意的问题，才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的，就少那么几分钟，实际上，我们讲得再好，不如同学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，具体工作还是让同学做吧，我们只需要留给他们充足的时间就行。（北街/杨轻霞） 教书是一场修行，每一个你喜欢的学生，每一个你讨厌的学生，每一个喜欢你的学生，每一个讨厌你的学生，无论是孺子可教，亦或是朽木不可雕，无论是爱屋及乌，亦或是恨铁不成钢，他们都是你教书生涯中的一段经历，他们都在“帮助”你不断成长，不断完善自己。（一小/李广惠） 六年级英语学科组 【组长：王沉宁】学生不仅需要掌握扎实的学科文化知识，还需要掌握丰富的科学文化知识。(八小/王鹏莹） 教育学生真是一件艺术活，需要不停的转换方式和策略。关心和鼓励自然不可少，威严也非常必要。鼓励一段时间之后，效果如果不理想，就该换换方式了。只不过要把握好度，恰到好处才能事半功倍。(一中/王沉宁)你只管付出，所有美好的结果都在你坚持不懈的过程里。(一中王沉宁) 不要抱怨孩子读书没有资质，他们是来报恩的，想想当我们老了孩子能常伴左右也是一种幸福，用心教育，陪伴成长，自己的孩子就是最棒的。 (八小/王鹏莹) 教育是个敏感的话题，不要说什么是对的或者是错的，适合孩子的就是最好的。有的孩子需要赞扬，有的需要鼓励，有的需要泼点冷水……谁又能一概而论呢(一中/王沉宁) 真正民主制定的班规并非针对某些人的行为而制定的，并非故意压制学生的个性发展，而是为了对学生的行为、个性的形成及发展起引导作用，促进学生身心及个性向积极方面发展。(二小/詹素丹)一些年轻的老师在批改作业方面确实很独到，这样有利于建立良好的师生关系。当然还有一些其他方法，例如上课时老师表现出的风趣幽默，增加课堂的活跃度，减少与学生和家长的代沟等。这样长此以往对学生的学习有很大帮助。(八小/王鹏莹） 一切工作都是“八仙过海，各显神通”，哪有什么一成不变的模式？若非要说不变，那便是需要用心付出——事前多做准备，事后多做总结。(一中/王沉宁) 不论孩子的梦想是考清华北大，还是烤地瓜，只要是认真努力的，都闪闪发光，都是值得鼓励的，不该有差别的对待。(八小/王鹏莹）