<p class="ql-block"> 2021年12月17日下午，胡秀兰名教师工作室成员及《基于教材研读的小学数学深度教学策略研究》课题组成员在武江区御龙湾小学胡秀兰名教师工作室开展第三期第6次集中研修活动。胡秀兰名师工作室及《基于教材研读的小学数学深度教学策略研究》课题组成员共17人参加了本次集中研修活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研修活动由胡秀兰名师工作室主持人、武江区教师发展中心胡秀兰老师主持。活动分三项议程：一是由韶关市教育科学研究院董小云老师作《积累数学活动经验，让学生在活动中发展》专题讲座；二是参加研修活动的老师根据指定的教学内容，以小组为单位（共有两个小组）进行课堂活动设计并报；三是韶关市教育科学研究院董小云老师进行点评并颁奖。</p><p class="ql-block"><br></p> 讲座 <p class="ql-block"> 活动于下午2点20分准时开始。董老师首先指出，数学学习就像游泳、骑自行车一样，是一种活动，不经过亲身经历，光靠看书、听讲解、观察他人演示是学不会的，因此教学中要创设适切的数学活动，帮助学生积累数学活动经验，从而促进学生在活动中发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接着，董老师从“两次课标关于数学活动经验的描述”、“开展数学活动的意义”、“开展数学活动的基本策略”、“开展数学活动的方法”、“开展活动要注意的问题”五个方面，结合课标的要求，通过生动的教学案例，深入浅出地向大家阐述了教学中帮助学生积累数学活动经验的必要性、重要性以及具体的课堂实践策略和方法。董老师的讲座，思路开阔、视野宽广，既有高屋建瓴的理论讲解，又有严谨科学的学科分析，更有生动形象的教学案例，让大家既能“仰望星空”，又能“脚踏实地”，大家纷纷表示收获良多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，董老师以“蹲下来，把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；静下来，聆听花开的声音；每朵花都要它的花期，不是所有的花都是在同一时间绽放，有的花开得早一点，有的花开得晚一点，晚开的花也是花，它也会发出诱人的芬芳。”与参加研修的老师共勉，勉励大家要学会“等待”——教育是一个慢的过程，静待花开，一定会等来繁花似锦的教育春天。</p><p class="ql-block"><br></p> 分组研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">活动第二项，实践操作。首先通过自由组合，参加研修的老师自行分成两个“小分队”——天鹅队、风采气质队。接着，各分队以“数学活动”为主线，根据指定的教学内容进行现场设计，时间为30分钟，30分钟后进行成果汇报。董老师和胡老师担任本次实践操作的评委。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">天鹅队设计的教学内容是人教版四年级上册《亿以内的数》</p> <h3 style="text-align: center">天鹅队研讨视频</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">风采气质队设计的教学内容是人教版六年级上册《扇形》。</p> <h3 style="text-align: center">风采气质队研讨视频</h3> 分组汇报 <p class="ql-block ql-indent-1">半小时后，精彩的汇报依次进行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，由“天鹅队”代表庄方敏、陈向春、朱慧春三位老师集体汇报。“天鹅队”从本课时的教学目标，重难点，指向学生的核心素养，课堂活动设计以及目的四个方面分享了他们对本节课的理解、思考和课堂实施，并就如何通过“拨计数器，拼卡纸读数”等数学活动帮助学生积累活动经验进行了详细的讲解。“天鹅队”的讲解生动、有趣，不时赢得在场老师的阵阵掌声和笑声。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接着，“风采气质队”的郭笑伶老师，“单枪匹马”作为代表进行汇报。郭笑伶从教材、学情出发，抓住教学重点、难点，围绕“经历、体验、探究”这条主线，设计了课前、课中、课后三个活动帮助学生积累数学活动经验。课前，布置前置问题：关于扇形，你想知道什么？从学生最想知道的来开展探究活动，充分体现以学生为主体的教学理念；课中，根据学生的学习起点，从已学的圆为出发点，通过“折一折、画一画、议一议、量一量”等活动，培养学生“四基”“四能”，并在“做”中积累数学活动经验；课后，通过让学生利用今天所学知识设计一个抽奖转盘，将数学与生活密切联系，培养学生的应用意识和应用能力。虽然“风采气质队”只有一人汇报，但汇报内容不失精彩，依然获得好评和掌声。</p><p class="ql-block"><br></p> 点评颁奖 <p class="ql-block ql-indent-1">汇报完毕，董老师和胡老师本着公平公正的原则，对两个小组进行了评议和考核，接着，董老师代表“评委组”对两个小队的作品进行点评，并评出“最佳创意奖”为“风采气质队”，“天鹅队”则获得“优秀设计奖”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研修教师认真记笔记</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研修老师笔记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“专家引领研教学， 拾阶而上提素养”，研修活动历时3个多小时，老师们收获的不仅仅是董老师带来的满满干货，更深感身上肩负的责任和使命。乘着专家引领的方向，我们一定不负韶华、拾级而上，不久的将来一定会遇见更好的自己、更好的武江教育！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文案 | 蔡扁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片 | 课题组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">视频 剪辑| 蔡扁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审 | 通讯组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审 | 胡秀兰</p><p class="ql-block"><br></p>