美丽的遇见

海柔

　　不经意间许多不期而遇，让人心生欢喜。一个个美丽的遇见，让工作更加舒畅，让心情更加怡然，让未来充满期待。

遇见教材

　　我真正了解主题为核心的教学理念始于 2015年第一次接触了维克多的《新方略》词汇复习资料。对以话题为中心的英语学习方式有了实践性的初步认识。当年，我带领备课组尝试话题为中心复习词汇，但使用《新方略》的过程举步维艰。由于新方略初版选用的内容和知识衔接存在着很多不足之处，实际操作过程中也没有对应的课件参考。由于经验不足，缺乏专业引领，再加上校方材料征订等各方面因素，美好的憧憬被现实无情击碎。之后由于种种原因，没有能够再实践改版后的《新方略》。所以对话题为核心的词汇学习还停留在那时的懵懂状态。后来，在以话题为核心的词汇教学课题研究过程中，我又一次深刻地体会到话题的重要性。课题组每一次展示课，最难的就是主题相关语篇的组建，或查找，或改编，或原创，无异于团队原创教材的编写。

今年暑期新教材培训时，我才真正走进新教材，了解新教材。围绕同一主题，呈现不同的语篇，融听说读写译等技能于一体，这不就是我梦想中的教材吗？主题统揽单元语篇语段，文化知识能力衔接融合。虽然经历过几次教材的变更，但都是被动接受，没有自己的期待。而这一次人教版新教材就像我的梦中情人，期待已久，终于相见。如此的遇见，激动，欣喜，向往。

遇见孩子们

　　本学期自己对工作安排的预想是高一年级，依据学校对教师选用的规则以及自己充满对高一新教材的向往。而结果却是我与高二年级结缘，遇见了一批可亲可爱的孩子们，又一次燃起了我对教学的激情和美好期待。

本届学生给我的第一印象是：有朝气，有激情，情商高，活泼外向的孩子居多。两个课代表责任心强，集体感强，而且有方法会办事儿，让人格外省心放心。“老师，我出了些反馈题，检测一下早自习的效率。”“老师，早自习我巡视检查了，监督他们完成任务。”“作业卡收全了。” 不用老师吩咐，他们各自为政，办事井井有条，替学科着想，为老师分担。

一声声“老师好”，一个个天真的笑脸，幻化了我的青春年龄。英语课堂有口无心地震天吼English slogan，绝对120分贝的高喊“I love you”，那种尽全力的声音投入和幼稚无辜的神表情，让人又怜又爱又好笑。一百多人，性格迥异。但这两个集体，给人一种积极向上的力量。课下同学间善意的玩笑与打闹欢腾，处处展示着他们的和谐、青春、活力和亲密无间。虽然有时他们的玩笑也会延展到课上，那种无拘无束让人羡慕，一个个小插曲，一个个值得回忆的段子，在可控范围的思绪放飞给课堂增添了欢乐的佐料。在课堂上，心情是愉悦的，内心是欢喜的。活而不乱，轻松有序，是文科特有的课堂氛围，是英语课该有的样子。

“老师，这幅画送给你。那日看到一景，我灵感突现。”呈现在我面前的是一幅紫色背景下一轮弯月翘枝头的水彩画，芳鸣的原创作品。“这朵小花送给你！”星月两个手指擎着一朵红色折叠纸花，小巧精致。“老师，我去给你取杯子，喝点水吧，润润嗓子。”那日，上班途中淋了雨，我走进教室，“老师，我把空调打开。你站在这儿，吹吹淋湿的头发，要不感冒喽。”“老师，我这有酸梨，可以压压咳嗽。” “英语课有视频，老师你真好。”“我们可以听这首英文歌吗？”“老师，我把答案写黑板上吧。”…… ……我每日浸润在他们给我的一个个小确幸中，幸福着，欢喜着，陶醉着。身在这群可爱的孩子们中间，我一点也感觉不到年轮的揉搓，仿佛我又回到了青春的激情岁月。

遇见曾经的亲历

　　假期学习了新教材，只是通读了必修三本课本。选修的四本书，可以说是拉鸭子上架，边学边教，边教边学。话题有接触，但语篇内容都是初见。有些内容竞与自己曾经的亲历有关，犹如老朋友再次相见，更是欣喜和自豪。

选择性必修一主题公园单元，练习中有提到黄果树瀑布，小七孔等景区，2017年的游览仍历历在目，和同学们分享了我对“水帘洞”的印象，贵州多彩多姿的瀑布小溪。词汇语法练习中的微语篇西溪湿地和assess your progress部分有关张掖丹霞、桂林喀斯特地貌、云南虎跳峡等等，让同学们心生慨叹：老师，你去过的地方真多。选择性必修二食物与文化单元，Opening page上的长桌宴，使我联想到了西江的千户苗寨。看到我手持红蛋坐在长桌宴旁的留影，“长桌宴上的火锅好吃吗？”孩子们充满了求知欲和好奇心。听力部分的中西餐馆点餐，我介绍了自己在意大利时品尝的唯一一顿西餐：墨鱼面，披萨和蔬菜沙拉，虽不正宗地道，却也是一次真实的西餐礼仪体验。

穿越加拿大的火车旅行，描述的是加拿大的辽阔，高山，森林，湖泊，城市，美景。而我的欧洲之旅，印象最深的是历史文化与宗教建筑。意大利的罗马大剧场，水上威尼斯的贡多拉小船，法国的凯旋门，塞纳河畔的建筑，德国随处可见的大理石雕塑……处处都浸透着欧洲悠久的文化，历史和宗教。所以我的欧洲之行大脑充斥着文化的洗礼、宗教的认知，而李戴玉和刘谦的加拿大之旅是大饱眼福的自然风光。

课本上的内容也吸引我想去亲历亲见。选必一Workbook 部分游记邮件记录了美轮美奂普塔措公园和云南醉人的香格里拉，令人着迷，让人向往。真心希望疫情彻底结束，我能去那儿真切感受自然之美，静谧生态。选必二练习部分出现名著 “Anne of Green Gabby” 中关于Martina人物外貌描写的讨论，使得我立即网购下单买了这本原著。

遇见榜样

　　从去年开始，全国范围内大部分省份高中开始启用新教材。目前在网上高一必修三本书可以参考的资料很多，但是高二使用的选择性必修课本相关的备课资料却乏见难寻。在大海捞针似的淘金过程中，遇见了几位用心教学的同行。

刘凤臣，李保国，DXZ, Josh, Miss时光，胡鹏……不曾谋面，却一直与他们的作品对话。他们或分享资源，或制作课件，或研究微课，或共同研讨，都是山外高人，教学达人。或个人，或团队，在新教材的研发上，都有自己的想法和创意。很东西都有同感，甚是佩服他们的执着努力和研发精神。自己有过懈怠，但从不颓废。汇聚灵光，汲取精华，向榜样学习，他山之石，可以攻玉。教无止境，学无止境。工作不止，成长不息。

　　庆幸自己这一个个不期而遇，与教材结缘，与孩子相遇，与高人为伴，与亲历认知碰撞。2021年即将结束，感恩这些机缘巧合的遇见，惊喜了过程，美丽了心情，丰盈了这一个学期，充实了每一个日子。