<p class="ql-block"> 2021年12月26日下午，寒风凛凛中的北道门小学会议室里暖意融融，龙亭区英语教研组的老师们在教研员王慧老师的带领下，进行了两项主题教研活动，大家神采奕奕，讨论热烈。</p> <p class="ql-block"> 在学习研讨中，大家认识到：学校课程变革的三种形态：1.0是以课程门类的增减为标志，学校会开发一门一门的校本课程，并不断增减；2.0是围绕某一特定的办学特色或项目特色，开发相应的特色课程群；3.0的学校课程发展以多维联动、有逻辑的课程体系为标志，这是文化创生形态的课程变革。</p> <p class="ql-block">王慧老师在介绍完课程变革的三种形态之后，给各位英语老师们提出建议，孩子们的英语深度学习，需要老师们结合各自学校的办学理念和一训三风设计各自的课程内容，在注重锻炼学生的听、看能力的基础上，逐步锻炼学生说、读、写方面的能力，借以构建类似于“情智共生、浸润学习、享受趣味、多元融合”英语课程，老师们听完之后结合自己在学校社团教学方面的教学经历谈到了更多英语相关课程建设方面的设想······</p> <p class="ql-block"> 在品质课程主题培训之后，在王慧老师的带领下，全体英语教师共同学习了《学校民族团结进步教育指导纲要》，文件学习完毕后，大家结合我们英语学科特点交流讨论了实施民族团结教育的实施途径和方法。老师们结合现用教材内容，发现了许多可以向学生讲解中华民族、中华文化、中国历史，从而在英语教学工作中开展学校民族团结教育。</p> <p class="ql-block"> 品质课程群的学习利于学校办学品位的提升，强化民族意识的教育利于学生思想品质的发展，龙亭区英语人将会一直努力下去！</p>